التصنيف: ذوي الاحتياجات الخاصة – Special Needs

فعلا… الإعاقة الحقيقه هي إعاقة الروح وليست إعاقة الجسـد

اذا أردت ان تعرف المعنى الحقيقي للارادة الحديدية شاهد هذه الصور!
نك فوجسيس ،، طفل استرالي ولد بدون رجلين او يدين

حينما رآه ابوه تقيأ, ورفضت امه النظر اليه واحتضانه الا بعد بلوغه سن الاربعة اشهر

الحمدلله رب العالميــــــــــن..

الإعاقة الحقيقه هي اعاقة الروح وليست اعاقة الجسـد

الانسان كائن غير معقول حينما يريد
يحول المستحيلات الى ممكن والخيال الى واقع ملموس

فقط .. إذا اراد!

مثال مشرف مس شغاف القلب وأحيا دوافع الامل بداخلى
وافر إعجابى بروعة طرحك

أعطر وأرق تحياتى لشخصك
و

كم رائع وجميل هو حضوركِ سيدتي

أحرفكِ أنيقة ، عباراتكِ مُعبرة

لكِ مني أجمل الإمنيات

…….

يتكون من ط§ظ„ط§ظ‚ط³ط§ظ… التاليه وهي
قسم ط§ظ„ط¹ظ„ط§ط¬ الوظيفي
هو علم وفن تقييم معالجة الاشخاص ذوي الاعاقات الحركية والنفسية من جميع النواحي الجسدية والنفسية والا د راكية من جميع الفئات العمرية
يركز ط§ظ„ط¹ظ„ط§ط¬ الوظيفي بشكل رئسي على أداء الآطرف العليا للجسم خاصة حركة الاصابع واليدين والذراعين وهو يهدف لايصال المريض الى استقالية تامة في أداء الواجبات وعدم الاعتماد على الغيركما يهدف الى دمج الفرد في المجتمع
قسم المساج
هو و احد من اقدم العلوم الصحية والذي يتم لاغراض الشفاء

نوع المساج:
1- الضربي.
2- السطحي.
3- الالتقاطي .
4- الاهتزازي…وغيرها.

تكمن فكرة المساج في
1-ازاله الشد والتوتر والمساعده على النوم عند الارق
2- زياده التدفق الدموي داخل الاوعيه
3- تهديه الاعصاب وازاله الالم
4-الاسترخاء العام وازاله الارهاق العضلي
5-تلطيف الجلد وتصريف انتفاخات وارتشاح الانسجه
قسم ط§ظ„ط¹ظ„ط§ط¬ الميكانيكي
ماهو ط§ظ„ط¹ظ„ط§ط¬ الميكانيكي
هوأحد وسائل ط§ظ„ط¹ظ„ط§ط¬ ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ و يعني الاستخدام العملي لحركات الجسم ويعتمد ط§ظ„ط¹ظ„ط§ط¬ الميكانيكي على وسيلة هي الأكثر فعاليه بين وسا ئل القوى الطبيعيه وهي الحركة .

إيجاببيات ط§ظ„ط¹ظ„ط§ط¬ الميكانيكي :
يمكن أستخدامه لكافة الأعمارولمختلف الإصابات والأمراض ولكافة أنواع الأنسجة الجسمية وفي مختلف المراحل .
العلاج الميكانيكي له دور هام في المحافظة على صحة ولياقة المريض ولا سترجاع مرونة المفاصل والألياف العضليه وتقويتها .
اهداف ط§ظ„ط¹ظ„ط§ط¬ الميكانيكي
الحفاظ على فعالية الجزاء غير المصابة في الجسم وإعادة عمل الجزء المصاب إلى مستوى ماقبل الإصابة:

رفع الكفاءة الوظيفيةلأجهزة الجسم
استعادة الوظائف الأساسية للعضو المصاب
رفع مستوى التفاعلات الأيضية التي تساعد في التئام الأنسجة المصابة
منع الإلتصاقات في الانسجة الرخوة
تقوية عضلات المنطقة المصابة
سرعة التئام الكسورومنع تيبس المفصل
استرجاع مرونة المفاصل ومطا طية الألياف العضلية واستطالتها .
الحد من المضاعفات المصاحبة للأصابة
قسم ط§ظ„ط¹ظ„ط§ط¬ الفيزيائي
هوعلاج يرتكزعلى التأثيرعلى العوامل الفيزيائيه في جسم الإنسان وذلك من خلال إستعمال أساليب علاجيه بسيطة مثل إستعمال الماء الساخن أو البارد او تدليك الجسم او القيام بحركات من شانها ان تؤثر على الوظائف الفيزيائيه لأعضاء جسم الإنسان بشكل إيجابي45
قسم ط§ظ„ط¹ظ„ط§ط¬ الكهربائي
عرف ط§ظ„ط¹ظ„ط§ط¬ بالكهرباء منذ عام 1938م وقد عرف بالصدمات الكهربائيه ط§ظ„ط¹ظ„ط§ط¬ الكهربائي في معظم أحيانه لايعد علاجاً بحد ذاته إذا لم يستكمل بالتمرينات العلاجية أو الوسائل الأخرى للعلاج الطبيعي

انواع ط§ظ„ط¹ظ„ط§ط¬ الكهربائي:
الأشعة تحت الحمراء.
الأشعة فوق البنفسجية .
الموجات القصيرة.
الموجات الصوتية.
العلاج بالتيارات المتدخلة
قسم ط§ظ„ط¹ظ„ط§ط¬ المائي
أحد طرق ط§ظ„ط¹ظ„ط§ط¬ ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ التي يتم من خلالها استخدام خواص الماء الفزيائيه وذلك لأغراض علاجيه ويمكن الأستفاده منه بأشكاله وصورة الطبيعيه الثلاثه: الصلبة والسائلة والغازية
ماذا تقدم السباحة العلاجية للأطفال؟
الفرح والمرح والنشاطات
تعلم الطفل مهارات مختلفه مثل اسس الأمان داخل الماء
زيادة التحمل والثقه بالنفس
تقلل من مظاهر الألم في العظلات والمفاصل
تساعد على تطوير مهارات الاتصال البصرية والحسية
تزود الطفل بالشعور بالحريه
تجعل الطفل يشعر بأنه قادراً على فعل شيء ما
زيادة الترابط بين الطفل والاختصاص داخل الماء

فوائد ط§ظ„ط¹ظ„ط§ط¬ المائي لدى الأطفال
تطور لدى الطفل الشعور بالجسم
تطوير المهارات المعرفيه والأدراكيه وكذلك المهارات الحركيه
زيادة الأمان لدى الطفل داخل الماء مما يدعم التشجيع على الأستقلاليه في الحركه داخل الماء وخارجه
مساعده الطفل على المشاركه الأجتماعيه
تنظيم التنفس مما يساعد على تحسين الصوت

ماذا يقدم ط§ظ„ط¹ظ„ط§ط¬ المائي للنساء
زيادة لياقة الجسم والأجهزة المختلفه
خاصية الطفو في الماء لتسهيل حركة الجسم داخل الماء
القدرة على الحركه بسهولة وتقوية العضلات
يساعد الماء على ارتخاء العضلات

قسم ط§ظ„ط¹ظ„ط§ط¬ بالأكسجين

يعتبر الأكسجين أحد العلاجات الهامة والأساسية ويستخدم في ط§ظ„ط¹ظ„ط§ط¬ الكثير من الأمراض مثل أمراض الصدر وأنسداد الشعب الهوائيه وبعض حالات الشلل

من فوائد الأكسجين

تنشيط خلايا الجسم
الأسترخاء
كما انه علاج مناسب لأمراض الشيخوخه

هل رأيت شجرة تحت أوراقها؟!
أظن أنه يمكن أن ترى هذه الظاهرة واضحة في فصل الخريف.
أرأيت لو كانت هذه الشجرة هي أنت وتلك الأوراق المتساقطة ذنوبك
قال صلى الله عليه وسلم: (مامن مسلم يصيبه أذى إلا حات الله عنه خطاياه كما تحات ورق الشجر)

أبشر بفجر صادق وفرج مفاجيء يصل في سرعة الضوء ولمح البصر فلايعتريك اليأس من رحمة الله ولاتحاصر نفسك الظنون

مشيرا الى ان هذا الفحص على الحالات المشكوك بسمعها فكثيرا من الحالات من خلال سؤال والديه او قياس مدى استجابه الطفل لبعض المثيرات السمعية نقيم سمعه .

:Electroencephalogram (EEG)2- تخطيط الدماغ

وبه نكشف حالات الصرع تحديدا وبعض التشوهات والاورام الاخرى التي تؤدي لبعض مظاهر التوحد.

: ( 2024 )( 2024 )( 2024 )( 2024 )bolic Screening : 3- الفحوصات الايضية

وتكون للدم والبول وبها نقيس مدى التمثيل الغذائي للطعام الذي تناوله الطفل وبلغه بسيطة مدى قدرة جسم الطفل على هضم الطعام الذي يتناوله وهل يستقيد منه وهل لديه تحسس من بعضه ، إذ ان بعض حالات ط§ظ„طھظˆط­ط¯ التي ثبت وجود مشاكل ايضة ممكن علاجها من خلال حميات غذائية خاصة تخفف من حدة الاعراض .

:Magnetic Resonance Imaging (MRI)4- فحص الرنين المغناطيسي:

وبه ظ†ظƒطھط´ظپ عن ادق التفاصيل بدماغ الطفل التي قد تظهر اختلالات لم تظهرها الفحوصات الدماغية الاخرى .

:ct- scan 5- التصوير المقطعي للدماغ :

وبه نبحث عن المشكلات البنائية بتركيب الدماغ التصوير المقطعي للدماغ.

6- الفحوصات الجينية للدم :بحثا عن مشكلات ذات منشا وراثي مثل حالات كرموسوم اكس الهش وغيرها .

سؤال لماذا هذه الفحوصات : ببساطة إن عرف السبب بطل العجب، فمشكلتنا مع كثير من حالات ط§ظ„طھظˆط­ط¯ انها غير معروفة السبب ولذا كان من إجراء أساسيات الفحوصات فلعلنا وجدنا سبب حالة عند طفل أشتبه بان لديه توحد وبعلاج هذا السبب انتفى مسمى ط§ظ„طھظˆط­ط¯ عن الطفل .

تغلبت على المرض واستكملت
دراستها الجامعية
لم ينجح مرض السرطان في أن يحرم "وفاء" البالغة من العمر 40 عامًا من استكمال دراستها الجامعية في جامعة الشارقة، رغم أنها تعاني إعاقة فقدان البصر، واستطاعت وفاء أن تتفوق في دراستها على كثير من زملائها الأصحاء، وحصلت على تقدير "جيد جدًا" في السنة الأولى من دراستها الجامعية. وتروي وفاء قصتها لصحيفة الإمارات يوم الثلاثاء 24 مايو/أيار الجاري قائلة: "أنا فلسطينية الجنسية كنت أعيش مع والديّ في لبنان، لكنهما توفيا جراء الحرب قبل 25 عامًا، بعد ذلك جئت إلى دولة الإمارات قبل سبع سنوات، وعشت مع أخي، وكان حلمي الوحيد استكمال دراستي، فالتحقت بإحدى المدارس للدراسة من المنزل، وحصلت على شهادة الثانوية العام الماضي بنسبة 87%، وكنت وقتها مصابة بسرطان الصدر، وصارعت المرض لمدة أربع سنوات إلى أن شفيت بعد الخضوع للعلاج الكيميائي في مستشفى توام"
وتابعت "خلال تلك الفترة داومت على عمل الفحوص الطبية في مستشفى "توام"، وحتى بعد الشفاء من المرض استكملت الفحوص، خوفًا من عودة المرض مرة أخرى، ولم يكن المرض والإعاقة البصرية التي أعانيهما عائقًا في تحقيق حلمي الدراسي، ودخلت مركز "تمكين" لتدريب وتأهيل المكفوفين وضعاف البصر التابع لهيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي".
وأضافت وفاء التي تحمل الوثيقة اللبنانية للاجئين الفلسطينيين قائلة: "أكملت أربعة أشهر من التدريب على جهاز الحاسوب واللغة الإنجليزية، بعدها دخلت كلية الاتصال الجماهيري في جامعة الشارقة (تخصص علاقات عامة)، وأنهيت الفصلين الأول والثاني بتفوق وكان معدلي التراكمي 3.2 في حين أن درجة الامتياز عند معدل 3.6، وتكفل فاعلو الخير بمساعدتي على دراستي الجامعية لمدة عام".
وتصر "وفاء" على استكمال حلمها بعزيمة قوية في التغلب على الصعاب، قائلة: "العلم هو النور الذي يضيء لي الطريق، خصوصًا بعدما فقدت البصر لا أريد أن أفقد البصيرة".

وجزاكم الله الف خير
علما اننا بالرياض واللي تعرف مركز او روضه او اي حاجه تفيد بنتي تقولي عليها الله يسعدها

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غرامي ضحكته

انا من رايي اذا كاااااااان بنتك فقط عندهاااا تااااخر بالنطق تسجلينهاااا بمدررسه عااديه بنت خااالتي كذا ومااشااء والله بعد ماااا اختلطت
تعدل نطقهااااااااا انتي بعد اجلسي معااااااهااااااا وحااااااااولي تلقنينهااااااا
نطق لكلماااااااات صح وخليهااااا دايم مع الاطفااااااال ..
اماااااا اذا كااااان عندهاااااا لا سمح الله اعااقه بسييطه فكرريه
اناااااا اشوووف انك تدخلينهاااااا مدرسه متخصصه بالشي هذا يعتنوون فيهااااا عنايه خاااااااااااااصهو على فكرررر العام كنت اطبق وشدت انتبااهي وحده بالمتووسط ماااااااشاااااااااء الله عندهااااا ضعف نطق وضعف بالتواااااااصل يعني صعب تستووعب مع ذالك اهلهااااااا مدخلينهااااا مدررسه عااااااديه مع البناااااااات ماااااااااشااااااااء الله وصلت للمتووووووووسطه …..

مشكووووره وربي يجزاك كل خير

ربنا معاكى

تـــربــيـــة ط§ظ„ظ€ظ…ظ€ظ€ط±ط£ط© ط§ظ„ظ€ظ…ظ€ط¹ظ€ط§ظ‚ظ€ط© ظ„ط£ط·ظ€ظپظ€ط§ظ„ظ€ظ‡ظ€ط§

المرأة المعاقة هي أنثى قيدتها الإعاقة شكل من الابتلاء لا يمكن إخفاؤه ويجب استخدام أداة مساعدة لمواجهة الإعاقة والاعتماد على النفس

نراها مثلا بالكرسي المتحرك أو خلاف ذلك من الوسائل وفي حالة الرفض تبقى أسيرة مكانها وعيون تنظر إليها ولأداتها المساعدة تواجه بتعابيير وجوه مختلفة ومتناقضة

بين الابتسامة المشجعة والضحكة الصفراء

وبين الدعاء ومشاعر الحزن

وبين مجتمع وأسرة يرفض قبولها وقبولها في أسرة تفرض قبولها على المجتمع

وبين أسرة فقيرة تقتات من البقايا من كل شيء وأسرة ميسورة الحال تسعى لعلاجها وتعويضها

من الملاحظ انه في السنوات الأخيرة زاد الاهتمام بقضايا الإعاقة بشتى أشكالها وأنواعها من الحكومات والمنظمات لتحسين الخدمات المقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة

وظهور قوانين وتشريعات وندوات وانطلاقا من دور المرأة الفعال في المجتمع وأنها تساهم في بناء مجتمع متكامل وناجحة ونشطة

إلا إنها تواجه إشكاليات في الزواج والتعليم وتربية الأولاد والصحة والأجهزة التعويضية والعادات والتقاليد والعنف

وان للتميز ضد المرأة يكاد يكون ظاهرة عالمية وهي ظاهرة موجودة في مجتمعاتنا العربية

والتميز ضد المرأة المعوقة أشد بأنها امرأة أولا ومعوقة ثانيا

وتكون المعاناة والنظرة الدونية من الآسرة والمجتمع على سواء ,

وان احتياجات المرأة المعوقة لم تنل اهتماماً كبيراً وتفتقر هذه الشريحة الى احترام الذات والثقة بالنفس لأنها شريحة مهملة

وأن بعض المجتمعات تستبعد المرأة من المناسبات الاجتماعية والدينية

وان المرأة تمثل نسبة ما يعادل (50%) من السكان

ونسبة مشاركتها تتفاوت وضئيلة ومن هنا نشأت الحاجة الملحة لتطوير هؤلاء

وان وضع المرأة المعوقة ليس أدنى من غيرها, ويجب النظرة للمتغيرات مثل ( الوضع داخل الأسرة – التعليم والرعاية الصحية – الحصول على عمل – الإلمام بالتشريعات والقوانين).

وإشكالية المرأة المعوقة تتمثل في ترهقها صفة أنثى معاقة ومجتمع يمتلئ بالحواجز النفسية والمعنوية والمادية

فغالبا ما تجد النساء المعاقات صعوبات في تقبل أنفسهم وفي جعل الآخرين يتقبلوها كإنسانه لها أحاسيس ومشاعر،

لأن الصورة الذهنية للجسد هامة جدا ولهذا السبب كثيرا ما يعامل الأصحاء المرأة المعوقة

وكأنها عديمة الإحساس ولذلك تلجا إلى الانعزال عن المجتمع..

فالمرأة المعوقة ترغب أن تتزوج وتكون لها أسرة سعيدة

وأن تكون أماً كباقي الأمهات وتتحقق هذه الرغبة لبعضهم وتظل حلما لأخريات

وليس كل الإعاقات تجد صعوبة في الزواج فترجع لحسب نوعية الإعاقة والناحية الاقتصادية للمعاق,

إن حق الفرد في الزواج وبناء الأسرة حق كفلته جميع الأديان السماوية والاتفاقيات الدولية لكافة أفراد المجتمعات الدولية بشكل عام وفيما يختص بالمرأة المعوقة فإن قضية الزواج وبناء

أسرة بالنسبة لها أكثر أهمية وطرق توعية المرأة المعوقة بحقوقها في الزواج وبناء الأسرة,

فمن حقهم احترام الخصوصية ولجميع المعوقين الحق في حماية القانون لهم وتقوم الدولة بحماية خصوصية المعلومات المتعلقة بالشؤون الشخصية لهم وإعادة تأهيلهم بالمساواة مع الآخرين

وفيما يتعلق باحترام البيت والأسرة تتخذ الدولة تدابير فعالة ومناسبة للقضاء على التمييز ضد المعاقين في جميع المسائل ذات الصلة بالزواج والعلاقات الأسرية والشخصية على أي تمييز على أساس الإعاقة

وعدم حرمان المعوقين من تكافؤ الفرص مع غيرهم بممارسة حياتهم بشكل طبيعي وإقامه علاقات حميمة

وممارسة الأبوة والاعتراف لجميع المعوقين الذين هم في سن الزواج بالحق في الزواج وتأسيس أسرة برضاء الزوجين رضاء تاماً لا إكراه فيه

ومن حقهم اتخاذ قرار حر ومسؤول بشأن الأطفال والحق في الحصول على معلومات تثقفهم في مجال الصحة الاجتماعية

وتنظيم الأسرة بما يتناسب مع سنهم.

مرورك الاروع حياتي

شكراااااااا لك منورة الصفحة

يقف المرشد المبصر متقدمًا نصف خطوة عن الشخص الكفيف، ويقف ط§ظ„ظƒظپظٹظپ إلى جانب المرشد المبصر.

عند الجلوس على مقعد يقوم المرشد بوضع يد ط§ظ„ظƒظپظٹظپ على ظهر أو يد الكرسي

سبحان الله…
منقوول

بس كيف تقدر تقوم بواجباتها كشرطيه ؟؟

1. حاول ان تبادر التعارف وخاصة اذا كان الطفل يستجيب للمس الجسمي بحيث تعانقه بدفء
أو كمد يديك لطمأنته واكسابه شعورا بالامن.

ثانياً/ عند محاولة الحديث والمشاركة مع هذه الفئات في المواقف الاجتماعية المختلفة،
وعند محاولة الطفل التعبير عن ذاته يجب الأخذ بعين الاعتبار النقاط التالية:

إذا أتاك طفل من ذوي الاحتياجات الخاصة محدثاً فعليك الاستماع إليه وعدم استعجاله بالكلام.
فقد يتأفف البعض ويحاول الاستعجال بحجة عدم فهمهم لما يتكلم الطفل. فمن اللائق في هذا الحال
إعطاء الطفل فرصة للتعبير عما يجول في قرارته والتنفيس عما في داخله حتى لو كان بالأصوات.
فعندما يتواصل الطفل ذو الاحتياجات الخاصة مع أي كان فهو يحاول جاهداً أن يقول لك ما يشعر به،
بل ولربما يريد أن يعبر لك عن مدى سعادته. لذلك علينا محاولة فهم ما يقول ومساعدته في التعبير
عن نفسه حتى لو استدعى الأمر الاستعانة بمن يساعدنا على فهم أقواله في ذاك الموقف.

أعط الطفل اهتمامك وأصغ اليه حتى لو لم تفهم كل ما يخبرك به. وإياك أن تشعره باللامبالاة
فيما يقول . فإن حسن استماعك للطفل وعدم مقاطعتك لتعبيراته تشجعه على تطوير مهارة التعبير
عن الذات والإنتاج اللفظي.

إن أخطأ الطفل ذو الاحتياجات الخاصة إياك وأن تعاقبه بقسوة جارحة ولا أن تفرط في دلاله بتجاوزك
لأخطائه. فالقسوة الجارحة ستتبعها نظرات شفقة تشعره بالحزن والانتقاص وخاصة إن حصل هذا
أمام الناس. كما ويجب عدم تجاوز الأخطاء إن صدرت في مواقف معينة، بل كأي طفل سوي علينا تعديل
سلوكه بالعقاب إن أخطأ وتعزيزه بالثواب إن أصاب. ولا يكون العقاب أمام جمع من الناس إلا عقاباً لفظياً
لا يجرح. فالهدف من العقاب تنبيهه لعدم قبول السلوك الخاطئ.
بذلك يتنبه الطفل لأخطائه فيتجنبها ويشعر بالمراقبة المستمرة والتي من شأنها تعويد الطفل
على السيطرة على أخطاءه وتجنبها. ومن جهة أخرى إن أخطأ الطفل فلا يجب أن نحل مشاكله بعزله
عن العالم لإراحة نفسنا، بل علينا أن ندفعه للتواصل الاجتماعي ودمجه مع الآخرين.
فإن من أهم الجوانب التي يجب أن نركز عليها ونأخذها بمحمل الجد هي الجوانب الاجتماعية
والتواصلية للطفل المعاق.

ومن هنا يجب أن نتذكر دوماً أن طفلنا يحتاج لعطفنا واهتمامنا. والعطف والاهتمام لا يعني أبداً الإفراط
في دلاله وتجاوز أخطائه، بل اهتمامنا ينعكس في تنشئتنا له وتقويته للاندماج في المجتمع وهذه
أبسط حقوقه. فعلينا جاهدين أن نجنب أبناءنا ط§ظ„ظ…ط¹ط§ظ‚ظٹظ† الانسحاب اجتماعيا لان حاجاتهم النفسية بنفس
المستوى من الأهمية لحاجات الأفراد الآخرين. ويجب أن نراعي أنه من اقل حقوق الطفل
ذو الاحتياجات الخاصة هو السماح له بالتفاعلات الروتينية لإعطائه الفرصة بالشعور بالأمن والثقة.
وهذا كله يعتمد على من يتعامل مع الأطفال. فالأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مثلهم كمثل الطبقات
الأخرى والناس عامة، لهم كما لغيرهم ايتيكيت وفن في التعامل.
فالذوق الرفيع لا ينحصر مع فئة معينة من الناس، بل هو طبيعة في الشخص تنبع منه وتعكس نجاحه
في حياته ومع من حوله. آملين التعاون والاندماج مع هذه الفئات وإعطائها أبسط حقوقها
في الحياة والتفاعل مع الناس.