طرق وفنون التعامل مع الزوج الغاضب ؛ كيف تتعاملين مع مزاج زوجك الغاضب ؛طرق بسيطه تقلب

آلسلآمـ.. عليكمـ.. ورحمهـ.. آللهـ.. وبركآتهـ..

طرق ظˆظپظ†ظˆظ† ط§ظ„طھط¹ط§ظ…ظ„ مع ط§ظ„ط²ظˆط¬ ط§ظ„ط؛ط§ط¶ط¨ ؛ كيف طھطھط¹ط§ظ…ظ„ظٹظ† مع مزاج زوجك ط§ظ„ط؛ط§ط¶ط¨ ؛طرق ط¨ط³ظٹط·ظ‡ تقلب

إيجابيات كثيره تتحقق بإلتزام الزوجه الصمت عند غضب ط§ظ„ط²ظˆط¬ . فسماعك

لكلمات لا تسرك من قبل ط§ظ„ط²ظˆط¬ ..ليست نهاية العالم… ولكنها حالة تعتري

الزوج قد يكون فيها محقا وقد لا يكون كذلك فالزوجة الذكية ..هي التي
تستطيع تحويل الغضب الى رضى .لمسة هادئة ألا وهي …
لا تنفعلي عند غضب ط§ظ„ط²ظˆط¬ وستجدين ما يسرك… .

طرق ظˆظپظ†ظˆظ† ط§ظ„طھط¹ط§ظ…ظ„ مع ط§ظ„ط²ظˆط¬ ط§ظ„ط؛ط§ط¶ط¨ ؛ كيف طھطھط¹ط§ظ…ظ„ظٹظ† مع مزاج زوجك ط§ظ„ط؛ط§ط¶ط¨ ؛طرق ط¨ط³ظٹط·ظ‡ تقلب

اللمسة الأولى

كوني مثل الزجاجه النقيه امام اشعه الشمس الحاره

تنفذ من خلالك ولا تنعكس . لتحرق غيرك بل كالقوارير التي
اذا ما ارسلت اليها اشعه الشمس ..ازدادت جمالا وسرقت القلب بنحناءاتها وتثنيها .
كما علمنا الله سبحانه وتعالى …
كما قال الله تعالى :-
(وَالْكَاظِمِينَ الْغَيْظَ ) 134 آل عمران

طرق ظˆظپظ†ظˆظ† ط§ظ„طھط¹ط§ظ…ظ„ مع ط§ظ„ط²ظˆط¬ ط§ظ„ط؛ط§ط¶ط¨ ؛ كيف طھطھط¹ط§ظ…ظ„ظٹظ† مع مزاج زوجك ط§ظ„ط؛ط§ط¶ط¨ ؛طرق ط¨ط³ظٹط·ظ‡ تقلب

اللمسة الثانية

. مدح ط§ظ„ط؛ط§ط¶ط¨ والثناء عليه!!! ينهي على الغضب تماما.

مدح ط§ظ„ط؛ط§ط¶ط¨ والثناء عليه يقضي على الغضب . ويولي الغضب هاربا منه بل يحوله الى رضى كامل
حاولي ان تفاجئي ط§ظ„ط²ظˆط¬ عند الغضب بكلمات المدح قبل ان تتفوهي باي كلمه اخرى
مثال على ذلك :-
(اذا نادى عليكِ وهوفي قمة الغضب وذلك يوضح في نبرات صوته ؟؟؟؟..قولي له.::::—
هلا قلبي ….هلا عمري …
هلاحبي ..تأمر على شيء !!!! ستقطفين ثمرتها ياذن الله تعالى
في نفس اللحظة ..وستصبحين من المحسنين عند الله …
كما قال الله تعالى :-
(وَالْعَافِينَ عَنِ النَّاسِ وَاللَّهُ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ (134) آل عمران
أتعلمين أخيتي في هذه الكلمات الطيبة أنقذت نفسك من النار
كما قال صلى الله عليه وسلم :-
(اتقوا النار ولو بشق تمرة ، فمن لم يجد فبكلمة طيبة ) متفق عليه ..

طرق ظˆظپظ†ظˆظ† ط§ظ„طھط¹ط§ظ…ظ„ مع ط§ظ„ط²ظˆط¬ ط§ظ„ط؛ط§ط¶ط¨ ؛ كيف طھطھط¹ط§ظ…ظ„ظٹظ† مع مزاج زوجك ط§ظ„ط؛ط§ط¶ط¨ ؛طرق ط¨ط³ظٹط·ظ‡ تقلب

اللمسه الثالثه

إياك ياغاليتي والتباطئ ..

ايها الزوجـه .. اطفئي غضب ط§ظ„ط²ظˆط¬ بسرعة التجاوب . فإنه كالنارالملتهبة تلتهم كل ما
امامها . تخلصي مما وقعت من الخطأ في الحال امام ط§ظ„ط²ظˆط¬ وان رافقه
اعتراف بالخطأ فهو افضل . واياك ان تعترضي عليه بانه هو السبب في وقوعك
بالخطأ أو انه يتعمد بالبحث عن اخطائك
تسابقي الى التخلص من المغضبات ، وسترين إبتسامه باديه على محياه ولكنه يحاول
يخفيها ومسارعتك في ازالة غضبه ستمكنك من قيادته وتربع على عرش قلبه وهذا هو المطلوب !!!

طرق ظˆظپظ†ظˆظ† ط§ظ„طھط¹ط§ظ…ظ„ مع ط§ظ„ط²ظˆط¬ ط§ظ„ط؛ط§ط¶ط¨ ؛ كيف طھطھط¹ط§ظ…ظ„ظٹظ† مع مزاج زوجك ط§ظ„ط؛ط§ط¶ط¨ ؛طرق ط¨ط³ظٹط·ظ‡ تقلب

اللمسه الرابعه

قلبي عليــك ..

اظهري حرصك الصادق على مصلحته عند الاعتذار فستصبحين المستشاره الاولى له ..
اذا اعترض ط§ظ„ط²ظˆط¬ على تصرف بدر منك فحاولي تقنعيه ان هذا التصرف فيه منفعه له فعددي له منافع يشعر ان قلبك عليه .. لا
تحديا ولا ذله وابدي له بإمكانيه التراجع مع حرصك ان لا يطلب
منك التراجع من أجل تلك المنافع .لكي لا يشعر انه تحدي له .
بهذا أنت الرابحة أيتها الزوجة الغالية ربحت رضى الله ورسوله
كما قال رسول الله عليه وسلم :-
(عن أبي هريرة رضي الله عنه قال : يارسول الله ! أي النساء خير ؟ قال : ( التي تسره إذا نظر ، وتطيعه إذا
أمر ولاتخالفه في نفسها ولامالها بما يكره ) رواه الحاكم

اللمسه الخامسه

مواقفه الغاضبه

..بيني لزوجك ان السبب الذي أغضبه هو محق فيه لتشاطريه همومه .. ولتجعليه يطرح
عن كاهله اغلب مافي نفسه من ضيق . فستهدأ نفسه بسرعة !!!..

اللمسه السادسه

الحب لا يحتمل التحدي ..

عدم احراج ط§ظ„ط²ظˆط¬ لحظة غضبه هي وحدها مكسب كبير كم يشعر ان قلبك كبير وان
العلاقه… ليست تحدي إنما موده خاصه!!!.. اذا وجدت له مخرجا من الحرج الذي وقع فيه
لحظه غضبه فقلبه فسيرتاح إليك ويعمل على ان يقدم الكثير لك ولكن بدون ان يشعرك
أنه يشكرانقاذك له حفاظا على عزة نفسه .

طرق ظˆظپظ†ظˆظ† ط§ظ„طھط¹ط§ظ…ظ„ مع ط§ظ„ط²ظˆط¬ ط§ظ„ط؛ط§ط¶ط¨ ؛ كيف طھطھط¹ط§ظ…ظ„ظٹظ† مع مزاج زوجك ط§ظ„ط؛ط§ط¶ط¨ ؛طرق ط¨ط³ظٹط·ظ‡ تقلب

اللمسه السابعه

. دعوة صادقه لحظة غضبه تفتح كل ابواب الرحمة وتخمد الغضب .

إبتهلي الى الله تعالى لحظة غضب ط§ظ„ط²ظˆط¬ . فقلب ط§ظ„ط²ظˆط¬ بين اصبعين من اصابع الرحمن يقلبه كيف يشاء .
وافتقري الى ارحم الراحمين بقلب مملوء بالرجاء لاخماد غضبه فان رحمته وسعت كل شي ..
أما قال ربنا جلت عظمته
[color="plum"]قال الله تعالى :-
)"]أَمَّنْ يُجِيبُ الْمُضْطَرَّ إِذَا دَعَاهُ وَيَكْشِفُ السُّوءَ (62) النمل

منقول مع التحيه
سيزر تفاح

خليجية

تسلمي على موضوعك الحلو سوزي القمر
طيب ننتظر منك موضوع للزوج يتعلم فنون التعامل مع زوجته …………
ماننحرم من مواضيعك المتميزة
دمت بود وتألق يالغلا

مااشي ولايهمك

ودا وعد مني باذن الله
لغاليتي حور

الف شكر حبيبتي ع المرور

يسعدلي الرايقه أنااا
صراحه صراحه بتتعاملي هيك مع زوجك هههههههههههههههه
ومنكم نستفيد .. مشكوره يا عسل

الف مبرووك

لقد فاز موضوعك في مسابقة التوب فايف لعالم المراة

خليجية

التعامل الانساني – التعامل الانساني بين الزوج و زوجته

تعلمي اختي العزيزة كيف تعاملين زوجك مهما اساء لك

أمثلة راقية في ط§ظ„طھط¹ط§ظ…ظ„ الإنساني

.


ذهب أبو العاص إلى النبي صلى الله عليه وسلم قبل البعثة،


وقال له: أريد أن أتزوج زينب ابنتك الكبرى.


فقال له النبي: لا أفعل حتى أستأذنها.


ويدخل النبي صلى الله عليه وسلم على زينب


ويقول لها: ابن خالتك جاءني وقد ذكر اسمك فهل ترضينه زوجاً لك ؟


.


فاحمرّ وجهها وابتسمت .


.


فخرج النبي.


.


وتزوجت زينب أبا العاص بن الربيع، لكي تبدأ قصة حب قوية .


وأنجبت منه ‘علي’ و ‘ أمامة ‘. ثم بدأت مشكلة كبيرة حيث بعث النبي .


وأصبح نبياً بينما كان أبو العاص مسافراً وحين عاد وجد ط²ظˆط¬طھظ‡ أسلمت.


فدخل عليها من سفره،


فقالت له: عندي لك خبر عظيم.


.


فقام وتركها .


فاندهشت زينب وتبعته وهي تقول: لقد بعث أبي نبياً وأنا أسلمت.


فقال: هلا أخبرتني أولاً؟


.


وتطل في الأفق مشكلة خطيرة بينهما. مشكلة عقيدة.


قالت له: ما كنت لأُكذِّب أبي. وما كان أبي كذاباً. إنّه الصادق الأمين. ولست وحدي. لقد أسلمت أمي وأسلم إخوتي، وأسلم ابن عمي (علي بن أبي طالب)، وأسلم ابن عمتك عثمان بن عفان. وأسلم صديقك أبو بكر الصديق


فقال: أما أنا لا أحب الناس أن يقولوا خذّل قومه.وكفر بآبائه إرضاءً لزوجته. وما أباك بمتهم.


ثم قال لها: فهلا عذرت وقدّرت؟


فقالت: ومن يعذر إنْ لم أعذر أنا؟ ولكن أنا زوجتك أعينك على الحق حتى تقدر عليه .


ووفت بكلمتها له 20 سنة.


.


ظل أبو العاص على كفره. ثم جاءت الهجرة، فذهبت زينب إلى النبي صلى الله عليه وسلم وقالت: يا رسول الله..أتأذن لي أنْ أبقى مع زوجي .


فقال النبي صلى الله عليه وسلم: أبق مع زوجك وأولادك.


وظلت بمكة إلى أنْ حدثت غزوة بدر،


وقرّر أبو العاص أن يخرج للحرب في صفوف جيش قريش.


زوجها يحارب أباها. وكانت زينب تخاف هذه اللحظة.


فتبكي وتقول: اللهم إنّي أخشى من يوم تشرق شمسه فييتم ولدي أو أفقد أبي. ويخرج أبو العاص بن الربيع ويشارك في غزوة بدر،


وتنتهي المعركة فيُؤْسَر أبو العاص بن الربيع، وتذهب أخباره لمكة،


فتسأل زينب: وماذا فعل أبي؟ فقيل لها: انتصر المسلمون.


فتسجد شكراً لله .


ثم سألت: وماذا فعل زوجي؟


فقالوا: أسره حموه.


فقالت: أرسل في فداء زوجي.


ولم يكن لديها شيئاً ثميناً تفتدي به زوجها، فخلعت عقد أمها الذي كانت تُزيِّن به صدرها، وأرسلت العقد مع شقيق أبي العاص بن الربيع إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم.


وكان النبي جالساً يتلقى الفدية ويطلق الأسرى، وحين رأى عقد السيدة خديجة سأل: هذا فداء من؟


قالوا: هذا فداء أبو العاص بن الربيع.


فبكى النبي وقال: هذا عقد خديجة. ثم نهض وقال: أيها الناس..إنّ هذا الرجل ما ذممناه صهراً فهلا فككت أسره؟ وهلا قبلتم أنْ تردوا إليها عقدها؟


فقالوا: نعم يا رسول الله.


فأعطاه النبي العقد، ثم قال له: قل لزينب لا تفرطي في عقد خديجة.


ثم قال له: يا أبا العاص هل لك أن أساررك؟


ثم تنحى به جانباً وقال له: يا أبا العاص إنّ الله أمرني أنْ أُفرِّقَ بين مسلمة وكافر، فهلا رددت إلى ابنتي؟


فقال: نعم.


وخرجت زينب تستقبل أبا العاص على أبواب مكة ،


فقال لها حين رآها: إنّي راحل. فقالت: إلى أين؟


قال: لست أنا الذي سيرتحل، ولكن أنت سترحلين إلى أبيك. فقالت: لم؟


قال: للتفريق بيني وبينك. فارجعي إلى أبيك .


فقالت: فهل لك أن ترافقني وتُسْلِم؟ فقال: لا.


.


فأخذت ولدها وابنتها وذهبت إلى المدينة .


وبدأ الخطاب يتقدمون لخطبتها على مدى 6 سنوات، وكانت ترفض على أمل أنْ يعود إليها زوجها.


.


وبعد 6 سنوات كان أبو العاص قد خرج بقافلة من مكة إلى الشام،


وأثناء سيره يلتقي مجموعة من الصحابة. فسأل على بيت زينب وطرق بابها قبيل آذان الفجر،


فسألته حين رأته: أجئت مسلماً؟ قال: بل جئت هارباً.


فقالت: فهل لك إلى أنْ تُسلم؟ فقال: لا .


قالت: فلا تخف. مرحباً بابن الخالة. مرحباً بأبي علي وأمامة.


.


وبعد أن أمّ النبي المسلمين في صلاة الفجر، إذا بصوت يأتي من آخر المسجد: قد أجرت أبو العاص بن الربيع .


فقال النبي: هل سمعتم ما سمعت؟


قالوا: نعم يا رسول الله


قالت زينب: يا رسول الله إنّ أبا العاص إن بعُد فابن الخالة وإنْ قرب فأبو الولد وقد أجرته يا رسول الله.


فوقف النبي صلى الله عليه وسلم.


وقال: يا أيها الناس إنّ هذا الرجل ما ذممته صهراً. وإنّ هذا الرجل حدثني فصدقني ووعدني فوفّى لي. فإن قبلتم أن تردوا إليه ماله وأن تتركوه يعود إلى بلده، فهذا أحب إلي. وإنُ أبيتم فالأمر إليكم والحق لكم ولا ألومكم عليه.


.


فقال الناس: بل نعطه ماله يا رسول الله.


فقال النبي: قد أجرنا من أجرت يا زينب. ثم ذهب إليها عند بيتها


وقال لها: يا زينب أكرمي مثواه فإنّه ابن خالتك وإنّه أبو العيال، ولكن لا يقربنك، فإنّه لا يحل لك .


.


فقالت : نعم يا رسول الله.


فدخلت وقالت لأبي العاص بن الربيع: يا أبا العاص أهان عليك فراقنا. هل لك إلى أنْ تُسْلم وتبقى معنا. قال: لا .


وأخذ ماله وعاد إلى مكة. وعند وصوله إلى مكة وقف


وقال: أيها الناس هذه أموالكم هل بقى لكم شيء؟


فقالوا: جزاك الله خيراً وفيت أحسن الوفاء .


قال: فإنّي أشهد أن لا إله إلا الله وأن محمداً رسول الله. ثم دخل المدينة فجراً وتوجه إلى النبي


وقال: يا رسول الله أجرتني بالأمس واليوم جئت أقول أشهد أن لا إله إلا الله وأنك رسول الله.


وقال أبو العاص بن الربيع: يا رسول الله هل تأذن لي أنْ أراجع زينب؟


فأخذه النبي وقال: تعال معي.


ووقف على بيت زينب وطرق الباب وقال: يا زينب إنّ ابن خالتك جاء لي اليوم يستأذنني أنْ يراجعك فهل تقبلين؟


.


فأحمرّ وجهها وابتسمت.


.


.والغريب أنّ بعد سنه من هذه الواقعة ماتت زينب


فبكاعليها بكاء شديداً حتى رأى الناس رسول الله يمسح عليه ويهون عليه،


فيقول له: والله يا رسول الله ما عدت أطيق الدنيا بغير زينب.


ومات بعد سنه من موت زينب.


صلى الله على نبينا محمد وآله الكرام وصحبة الطيبين الطاهرين

أكثر من رائع

مدرسة مصرية جامعية لتدريس ومتابعة وشرح جميع مراحل التعليم ولطالبات الجامعات لغة عربية والعروض والفرائض والمواد الاسلامية والشرعية والرياضيات وعلم النفس والاجتماع والفلسفة والعلوم الاجتماعية والتاريخ والجغرافيا وتحفيظ القران ( الرياض )

للاتصال 0501355755

meso( 2024 )( 2024 )( 2024 )( 2024 )[email protected]

ملحوظة يا بنات : هذة اروع واشطر مدرسة انا شوفتها فى حياتى لذلك قلت انشر الخبر لكى يستفيد الجميع ارجو فقط الدعاء لى

Excellent teacher for all levels of education and university students

to contact 0501355755

دورة فن التعامل مع الجمهور أ-خالد السهلي


يساور البعض الخوف والقلق والارتباك وبعضاً من التلعثم عند الحديث أمام الآخرين ،لدرجة أن البعض يفضّل الانسحاب نتيجة لذلك ..
و هناك من يتألق في حديثه ويملك الشجاعة للتحدث أمام أياً كان فيترك انطباعاً وأثراً لا يُمحى في نفوسهم . فكيف لنا أن نكون منهم
و ما الفرق بين هذا وذاك؟
وما هي الومضات التي يجب أن نستحضرها عند تعاملنا مع الآخرين؟

المركز الأكاديمي لرواد النجاح _ للتدريب عن بُعد _
يقدم برنامجاً مجانياً بعنوان :{فن ط§ظ„طھط¹ط§ظ…ظ„ مع الجمهور}
أ.خالد السهلي

خليجية

الأحد (4 /7/ 1445هـ ـ الموافق4/ 5/ 2024م )
عند الساعة [9:00مساءً ] بتوقيت مكة المكرمة

في القاعة التدريبية – العامة – بالمركز الأكاديمي لرواد النجاح
www.rowadalnaja7.com

اعرف ما يجب فعله بالضبط ثمّ انطلق بكل ثقة و ثبات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
لـكـل نجاح رواده ولكل تميز قـصة كـفاح فـكن أحد رواده ومتمـيزيـه
مـع تـحيـات الـفريق التـسـويـقي بالمركز الأكاديمي لرواد الـنـجـاح.

الرجاء ذكر الكود _ R40 _ في رابط الاستبيان
www.rowadalnaja7.com/send

سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم

كيفية التعامل مع الطفل الخجول – طرق العناية بطفلك الخجول

الأطفال لهم طباع مختلفة، فبعضهم اجتماعيون ويقيمون صداقات سريعة، وبعضهم خجولون وقد لا يشعرون
بارتياح فى وجود أشخاص آخرين ويحتاجون لوقت طويل حتى يستطيعوا التكيف مع المواقف الجديدة. بعض الأطفال يولدون
خجولين وحساسين والبعض الآخر يكتسبون هذه الصفة كنتيجة للتجارب التى قد يتعرضون لها فى البيت أو المدرسة.

خليجية

تقول السيدة فرجينيا كابوانانيمك – استشارية التوجيه بأكاديمية حياة الدولية – أن أسباب الخجل تختلف تبعاً للظروف الفردية لكل طفل
قد يقلد ط§ظ„ط·ظپظ„ سلوك والديه (اللذين قد يكونان خجولين)، أو قد ينتقد أحد الوالدين (أو أحد أفراد الأسرة) الطفل باستمرار مما يترتب
عليه شعور ط§ظ„ط·ظپظ„ بعدم الأمان وبالتالى الميل للخجل فى وجود الآخرين. أيضاً لا يجب الإقلال من دور المدرس، فمن الضرورى أن يعرف
الوالدان علاقة ط§ظ„ط·ظپظ„ بمدرسيه. على سبيل المثال، هل يضع المدرس مشاعر ط§ظ„ط·ظپظ„ فى الاعتبار ويتجنب إحراجه وانتقاده أمام الآخرين

قد يؤثر أيضاً زملاء ط§ظ„ط·ظپظ„ فى سلوكه، فإذا كان أغلب الأطفال الموجودين فى حياة الطفل
خجولين، هادئين ومتحفظين، فغالباً ما سيسلك ط§ظ„ط·ظپظ„ نفس السلوك


كثيراً ما يقلق الوالدان عندما يكون طفلهما خجولاً لأنهما يفسران هذا السلوك على أن ط§ظ„ط·ظپظ„ يعانى من ضعف تقديره لذاته
لكن هناك كثير من أنواع الخجل التى تقع فى النطاق الطبيعى. على سبيل المثال، من الطبيعى أن يحتاج طفلك لوقت حتى
يعتاد على أى شخص غريب. يجب أن يعلم الوالدان أيضاً أن الخجل ليس صفة سلبية
فالخجل قد يساعد ط§ظ„ط·ظپظ„ على قضاء وقت أكثر فى ملاحظة ما حوله

متى يصبح الخجل مشكلة؟
قد يسبب الخجل مشاكل فى حياة ط§ظ„ط·ظپظ„ عندما يتعارض مع قدرته على تكوين صداقات، أو عندما يجعله يشعر بتعاسة فى

وجود الآخرين، أو قد يكون السبب فى عدم قدرته على التحصيل الجيد فى المدرسة. قد يلاحظ الوالدان أن طفلهما يجد صعوبة
فى الكلام، يتلعثم، يتهته، يحمر وجهه، يرتعد، أو يعرق فى وجود الآخرين
خليجية

تقول السيدة فرجينيا: "الخجل يكون مشكلة كبيرة إذا كان سببه شعور ط§ظ„ط·ظپظ„ بأنه غير كفء فى كل المواقف. من الطبيعى أن يخجل
ط§ظ„ط·ظپظ„ من بعض المواقف الاجتماعية لكن إذا امتد الخجل إلى البيت، المدرسة، وكل علاقاته الاجتماعية، إذا فهناك مشكلة قد تتطور إلى الأسوأ

فى بعض الحالات، قد يصل خجل ط§ظ„ط·ظپظ„ إلى حد عدم التحدث مع أى شخص خارج الأسرة مما يتعارض مع تحصيله المدرسى وقدرته على التفاعل
الاجتماعى، وهذه الحالة تسمى "البكم الاختيارى". تقول السيدة فرجينيا أن البكم الاختيارى هو نوع من الاضطراب فى مشاعر القلق يصيب أساساً
الأطفال، وتعتبر الآن هذه الحالة وراثية ومكتسبة فى نفس الوقت. من المهم أن يتعرف الوالدان على الفرق بين ط§ظ„ط·ظپظ„ الخجول بعض الشئ وبين الطفل
الذى يدل سلوكه على وجود مشكلة أكثر عمقاً مثل البكم الاختيارى. أحياناً يتم تصنيف ط§ظ„ط·ظپظ„ الذى يعانى من حالة البكم الاختيارى على أنه طفل شديد
الخجل، ويفترض والداه أنها حالة مؤقتة. يتم التعرف على ط§ظ„ط·ظپظ„ الذى يعانى من حالة البكم الاختيارى عندما لا يستطيع التحدث فى المواقف الاجتماعية

فى الواقع إن هذه الحالة تكون أكثر تأثيراً فى حياة ط§ظ„ط·ظپظ„ المدرسية لأن ط§ظ„ط·ظپظ„ لا يكون واثقاً من نفسه ولا يستطيع الكلام عندما يسأله مدرسوه
عن شئ. قد يكون ط§ظ„ط·ظپظ„ المصاب بالبكم الاختيارى متكلماً فى البيت بل قد يكون عنيفاً مع أفراد أسرته لكنه لا يستطيع أن يهمس أو يتكلم على
الإطلاق مع زملائه أو مع أى شخص غريب

نصائح للتغلب على الخجل
ساعدى طفلك على ممارسة التفاعل مع الآخرين بتعريضه لمواقف وأشخاص غير مألوفين لديه مع إعطائه الوقت الكافى لكى يشعر بارتياح

لهذه المواقف الجديدة. كلما مارس الطفل ط§ظ„ط®ط¬ظˆظ„ التفاعل مع أشخاص غرباء، كلما قل خجله بشكل أسرع

كونى نموذجاً اجتماعياً لأن الأطفال يتعلمون من ملاحظة سلوكيات آبائهم وأمهاتهم

خليجية

تحدثى مع طفلك عن حياتك عندما كنت خجولة وكيف أصبحت اجتماعية ومدى الفائدة التى عادت عليك من هذا
مثل تكوينك لصداقات جديدة واستمتاعك بالأوقات المدرسية والأنشطة الاجتماعية

لا تطلقى على طفلك صفة "خجول" لأن هذا قد يجعله يشعر بالخجل من نفسه. أيضاً لا تنتقديه، بل
يجب أن تحترمى خجله وتتحدثى معه عن مشاعره

ابنى ثقته بنفسه. تقول السيدة فرجينيا: "يجب أن يمدح الوالدان طفلهما ويبحثا عن الفرص ليعترفا بإنجازاته. الإنجازات
الصغيرة أيضاً تستحق التقدير وليست نتيجة نهاية العام فقط

قومى بتمثيل بعض المواقف مع طفلك فى البيت. تقول السيدة فرجينيا أن ممارسة المواقف المختلفة وإظهار ردود الأفعال الصحيحة
لهذه المواقف قد يزيد من ثقة طفلك بنفسه. على سبيل المثال، إذا كان طفلك يخجل من مقابلة جاره الطفل، يمكنك مساعدته
على تمثيل الحوارات المختلفة التى قد تدور بينهما

نصائح للتغلب على الخجل
ساعدى طفلك على ممارسة التفاعل مع الآخرين بتعريضه لمواقف وأشخاص غير مألوفين لديه مع إعطائه الوقت الكافى لكى يشعر
بارتياح لهذه المواقف الجديدة. كلما مارس ط§ظ„ط·ظپظ„ ط§ظ„ط®ط¬ظˆظ„ التفاعل مع أشخاص غرباء، كلما قل خجله بشكل أسرع



كونى نموذجاً اجتماعياً لأن الأطفال يتعلمون من ملاحظة سلوكيات آبائهم وأمهاتهم

تحدثى مع طفلك عن حياتك عندما كنت خجولة وكيف أصبحت اجتماعية ومدى الفائدة التى عادت عليك من هذا مثل تكوينك
لصداقات جديدة واستمتاعك بالأوقات المدرسية والأنشطة الاجتماعية

لا تطلقى على طفلك صفة "خجول" لأن هذا قد يجعله يشعر بالخجل من نفسه. أيضاً لا تنتقديه، بل يجب أن تحترمى خجله وتتحدثى معه عن مشاعره.

ابنى ثقته بنفسه. تقول السيدة فرجينيا: "يجب أن يمدح الوالدان طفلهما ويبحثا عن الفرص ليعترفا بإنجازاته. الإنجازات
الصغيرة أيضاً تستحق التقدير وليست نتيجة نهاية العام فقط.

قومى بتمثيل بعض المواقف مع طفلك فى البيت. تقول السيدة فرجينيا أن ممارسة المواقف المختلفة وإظهار ردود الأفعال الصحيحة
لهذه المواقف قد يزيد من ثقة طفلك بنفسه. على سبيل المثال، إذا كان طفلك يخجل من مقابلة جاره الطفل، يمكنك
مساعدته على تمثيل الحوارات المختلفة التى قد تدور بينهما

خليجية

دورة الأساليب الحديثة والتقنيات المتميزة في فن التعامل وجودة التنسيق بين مختلف الإدار

تتشرف شركة بروتيك لحلول التدريب والإستشارات

بدعوة سيادتكم لحضور دورة تدريبية عنوانها



ط§ظ„ط£ط³ط§ظ„ظٹط¨ ط§ظ„ط­ط¯ظٹط«ط© ظˆط§ظ„طھظ‚ظ†ظٹط§طھ ط§ظ„ظ…طھظ…ظٹط²ط© في فن ط§ظ„طھط¹ط§ظ…ظ„ ظˆط¬ظˆط¯ط© ط§ظ„طھظ†ط³ظٹظ‚ بين ظ…ط®طھظ„ظپ الإدارات


مكان إنعقاد الدورة : دبـي – الإمـارات الـعـربيـة المتحـدة


تـاريـخ الإنـعـقــاد : ‏16 نـوفمبـر 2024 م لـمـدة 5 اياممـلحـوظـة :الدورة مؤكدة التنفيذ ونرحب بالتسجيل بها

كـمـا تعقـد الــدورة بكـل مـن دبى ومصـر ومـاليزيا وتركيا والمغرب والأردن بتواريخ اخـرى ( فـى حـال رغبتكم بـرجـاء الإستفسار )


للتسجيل بالدورة ومعرفة المحتوى أو الإستعلام رجاء التواصل

بروتيك لحلول التدريب والإستشارات

Mobile: 00201156637750


Mobile : 00971566935393

Viber & WhatsApp : 00971527295776


E-Mail :[email protected]

Web site :www.proticg.com


Skype : Proticg.com

دليل الأباء فى التعامل مع اطفالهم

إن معدل إصابة الأطفال في الولايات المتحدة بالسرطان سنويا ما يقرب من 12500 طفل ولكن بفضل طرق العلاج المتقدمة في الوقت الحالي فإن عدد كبير من الأطفال نجوا من المعاناة مع المرض حتى الموت.

إن إصابة الأطفال بالسرطان مثل اللوكيميا كانت شيء مؤكد لأن الموت هو حليف الطفل المُصاب بذلك المرض أما الآن فيمكن علاج ما يقرب من 80% من الحالات المُصابة بالسرطان من الأطفال.

إذا علمت أن طفلك مُصاب بالسرطان فيجب ان تعلم أنك في صدد مواجهة الكثير. ومع اختيار الطبيب المناسب للكشف عنده وإيجاد المركز الطبي المناسب، فأنت في حاجة إلى التحدث إلى طفلك بخصوص ما يعانيه من مرض، وسوف نقدم لك دليل يفيدك في محادثتك مع طفلك المُصاب.

1- هل يبنبغي أن أتكلم مع طفلي عن المرض؟

يقول الأطباء المحترفين العاملين في مجال علاج السرطان أن الآباء الذين يتحدثون مع أطفالهم بخصوص المرض المصابين به يقلل من الضغط الذي على الوالدين ويقلل من الشعور بالذنب والتوتر وبالنسبة للأطفال الذين يتعرفون على حقيقة مرضهم فيكونوا أكثر شعورا بالراحة ويكونوا مقبلين على التعاون مع الأطباء ولديهم قد من الثقة في آبائهم و أطبائهم.
ومعظم الآباء يتكلمون مع أبنائهم بعد وقت قصير من تشخيص المرض. ومن الممكن أن يشعر طفلك بأن هناك خطأ ما لذا فيجب عليك ألا تتأخر.
فإن الإنتظار لمدة أسبوع أو اسبوعين بعد التشخيص فيما أكثر يزيد من مخاوف الطفل.
من الممكن أن تشعر أنك أفضل شخص يخبر طفلك بخصوص مرضه ولكن بعض الآباء يجدون ألماً شديدا في ذلك فإن وجدت ذلك فيجب عليك الطلب من أحد أفراد العائلة أو الطبيب أو الممرضة ان يشرح للطفل تفاصيل المرض.

2- ماذا يجب أن أقول للطفل؟

ومقدار ما يجب أن يُقال يعتمد على المرحلة السنية للطفل، فالأطفال الأقل من 8 سنين يُقال لهم معلومات بسيطة جدا عن المرض.
أما الأكبر من ذلك فقد يحتاجون إلى كم أكبر من المعلومات ومن الأفضل أن تكون محل ثقة للطفل فيجب أن تقول له:

– إسم السرطان.
– إسم الجزء من الجسم المُصاب بالسرطان.
– كيف سيتم علاج المرض؟
– كيف ستؤثر على الحياة اليومية للطفل؟

إن مرض السرطان هو الأكثر تعقيدا لذلك فقد يجد الآباء صعوبة في توضيح المرض للطفل فمن الممكن اللجوء إلى الطبيب الذي قد يرشدك إلى كتب ملونة موجهة للأطفال تكلمهم عن أمراض السرطان، وقد تساعد الآباء في هذا الممرضة أو الأخصائية الإجتماعية حتى يكون الموضوع أكثير سهولة. وإليك بعض العبارات التي يمكن أن تقولها لطفلك وتشاركها إياه :

– "السرطــان ليس خطأك" فالأطفال عندما يصيبهم أي ضرر عادة ما يلومون أنفسهم إذا زاد الوضع سوء، ويجب عليك التوضيح لطفلك أنه هو أو غيره لم يفعل شيئا أدى إلى إصابته بالمرض.

– "أنت لم تصطاد المرض من شخص آخر" فعادة ما يعرف الأطفال أن بعض الأمراض معدية، فيجب عليك أن تشرح لطفلك أنه لم يصاب بالمرض عن طريق العدوى من شخص آخر ولن يتسبب في إصابة أشخاص آخرين بالمرض.
– يجب عليك أن تشجع طفلك على الحديث وطرح بعض الأسئلة وتجعله غير مٌقيد في التعبير عن مشاعره بل وطمئن طفلك أنه من العادي والطبيعي ان يشعر بالحزن والخوف في أوقات كثيرة.

لا تخف على طفلك إذا علم أنك تشعر بالقلق والخوف حيال مرضه. وقد ترغب في البحث عن أناس متخصصين في ط§ظ„طھط¹ط§ظ…ظ„ مع الأطفال المرضى وتوفير مكان آمن له لتخفيف حدة مشاعره الحزينة والمؤلمة.

العنف أسلوبه والتسلط غايته إليك طرق التعامل مع الرجل ذكوري النزعة


ط§ظ„ط±ط¬ظ„ الواثق من نفسه لا يلجأ إلى فرض آرائه أو إبراز تسلطه على ن حوله سواء كانوا من ال رجال او النساء وخصوصاً النساء ، أما من يعاني من عقدة نقص ما أو الذي يتمتع بشخصية غير سوية علي الإطلاق فلا يجد أمامه إلا الصوت العالي ظˆط§ظ„طھط³ظ„ط· ليبسط سلطاته وإثبات وجوده .

هناك أنواع مختلفة من الشخصيات الرجالية نلتقيها في حياتنا ونتعامل معها بشكل يومي، ونجد أن لكل شخصية خصائصها وطرق تعامل خاصة بها يجب أن توضع في الحسبان، لذا عليك أن تفهمي هذه الأنواع المختلفة حتى تستطيعي ط§ظ„طھط¹ط§ظ…ظ„ مع ط§ظ„ط±ط¬ظ„ بصورة أنجح.

الطباع

حول هذا الموضوع تعلق ابتسام العربي ـ اختصاصية التعلم والإرشاد النفسي بمركز المهارات بجدة، قائلة: "الطبع يغلب التطبع" والطبع هو ما يتعلمه الإنسان أثناء مراحل عمره وأيضاً من خلال العادات التي يكتسبها من التنشئة الاجتماعية له والبيئة المحيطة به، والطباع قد تكون حسنة أو سيئة، وبالتأكيد كل الطباع الحسنة لا غبار عليها، بل نشجعها ونقتدي بها، لكن هناك من لهم طباع سيئة لا نستطيع أن نتحملها لأنها تجرح مشاعرنا وتتسبب في إيذائنا النفسي قبل العضوي، وبما أن المرأة كائن له مشاعر مرهفة أياً كان وضعها ـ ذات أخلاق أو جمال أو مركز مالي ـ، فإنها تكون أكثر عرضة للتأثر بما تلاقيه من معاملة سيئة أو جافة، سواء من جانب الوالد أو الأخ أو الزوج أو الابن أو الرئيس في العمل، ومن الأمور القاسية التي يمكن أن تسئ للمرأة اعتداء ط§ظ„ط±ط¬ظ„ عليها سواء كان باللفظ،أو بالفعل، لذلك فالمتسلط، العنيد، الكذاب، والكسول، كل هؤلاء رجال لا تحبهم المرأة في حياتها ولكن ظروف الحياة هي التي تفرض عليها تقبلهم جميعاً".

إلى جانب هؤلاء الرجال هناك شخصيات أخرى لا تحب المرأة ط§ظ„طھط¹ط§ظ…ظ„ معها وهي:

< الشخصية التجنبية والانعزالية
هذا النوع من الرجال يشعر بالقلق الدائم ويعتقد أنه أقل من الآخرين، حساس جداً للنقد لذا نجده يتجنب الاحتكاك المباشر مع الناس، ولا يرغب بالعلاقات الاجتماعية ويكون قليل الهوايات وإذا وجدت فهي فردية، ولا يحب من ينتقده، وننصح بمساعدته لرفع مستوى الثقة بذاته وعدم مواجهته بالنقد المباشر، وبدلاً من وقوفك كمتفرجة عليك أن تجعليه يندمج مع الآخرين ليصبح اجتماعياً وحاولي إيجاد هوايات مشتركة له مع الآخرين وإشعاره بأنه محبوب من قبلهم.

< الشخصية الاعتمادية:
إن هذه الشخصية تجد صعوبة في اتخاذ القرارات اليومية دون أخذ النصح والطمأنينة، كما تجد صعوبة في البدء في أي مشروع، وتشعر بعدم الراحة إذا أصبحت بمفردها، لذلك عليك مساعدتها بوضع الأهداف وتشجيع كفاءتها الذاتية وإعطائها بعض المسؤوليات، وأيضاً مد يد العون لها للقيام بالأعمال المطلوبة منها.

< الشخصية الوسواسية:
الرجل صاحب هذه الشخصية يكون دائم البحث عن المثالية التي تتعارض مع إتمام المهام، متفانٍ في عمله على حساب العلاقات الاجتماعية، كما أنه يؤدي كل شيء بنفسه لأن ضميره حي أكثر من اللازم، فهو صلب، خاصة فيما يتعلق بالمثاليات ويحرص على عدم التبذير، وهذه الشخصية يجب مساعدتها على أن تفكر بمنطقية وأن تفهم ذاتها، ويكون ذلك من خلال وضع توقعات واقعية وتفهم وجهة نظر الآخرين، مع مناقشة الآراء والمبررات التي تقدمها، وأيضاً مناقشة الآثار السلبية تجاه تعاملها مع الآخرين.

< الشخصية الشكاكة:
هذا النموذج من الرجال يكون دائم الشك بدون سبب مقنع، ويتبنى قرارات مبنية على أدلة ضعيفة إن لم تكن وهمية، كما أنه عديم الثقة بمن حوله حتى المقربين منه، علاقاته الاجتماعية تكون محدودة وفي أضيق نطاق، يحمل بعض الألفاظ التي يسمعها من الناس على محمل الجد، كما أنه يرد بقسوة على من يهاجمه ويكون دافعه الانتقام في أغلب الأحيان، ويمكن مساعدته على اتخاذ القرارات وتطوير مهارات الاتصال لديه والتواصل مع الآخرين، وعليك أيضاً إكسابه الثقة بالناس، وتشجيعه على بناء علاقات معهم، ليعبر عن غضبه بطريقة إيجابية.

< الشخصية المضادة للمجتمع:
لا يوجد لديها ضمير، متهورة في معظم تصرفاتها، كما أنها شخصية كذابة وانتهازية من الممكن أن تتعدى على القانون، وإذا ما قابلت رجلاً بهذه الشخصية، عليك بمساعدتها على بناء مستوى من الثقة والاحترام المتبادل وتنمية الوعي الذاتي لها، وتقبل الذات، والمناقشة والحوار معها من أجل معرفة أسباب الكذب وتجنيبها هذه العوامل ومساعدتها على إبداء الاهتمام بالآخرين ومعرفة نتائج تصرفاتها.

< الشخصية الحدية:
من صفات هذه الشخصية أنها تكون مبذرة للمال كثيرة الحوادث، ولديها إحساس بالملل والفراغ، ومترسب بداخلها صورة سيئة عن نفسها تجعلها غير قادرة على التحكم بها ولا تعطي اهتماماً للآخرين، وتكون مساعدتها بالتعبير عن مشاعرها وتطوير مهاراتها الاجتماعية وتنمية الوعي الذاتي لديها.

< الشخصية الهستيرية:
تعيش هذه الشخصية على جذب الانتباه وعلى ذلك تتركز معظم تصرفاتها، على أن تكون محور الحديث في كل مكان توجد فيه، كمـا أنها تبالغ في التعبيـر عـن الرأي دون دلائل، وتلغي حواجز الاحترام المتبادل، خاصة بين المقربين منها، أيضاً في العمل تنادي المسؤول المباشر بدون ألقاب، ولذلك عليك بتطوير قدراتها على التفهم وحل المشكلات ومساعدتها في التعبير عن انفعالاتها، وشجعيها على استخدام تدريبات للاسترخاء واستخدام الحديث الإيجابي مع الذات.

< الشخصية السلبية العدوانية:
ترفض القيام بالمهام والأعباء الاجتماعية، تشكو بشكل مستمر من عدم تفهم الناس لها ولقدراتها، كما أنها تظهر الحقد والحسد لمن حولها من الناجحين والمحظوظين، دائمة النقد واعتمادية على الآخرين، لا تملك أصدقاء مؤيدين لها، فهي متقلبة بين ط§ظ„ط¹ظ†ظپ والجرأة والندم، ويجب هنا مساعدتها على التبصر بنتائج سلوكها واكتساب استحسان الأهل والأصدقاء وإشعارها بالجدارة والأهمية.

< الشخصية الاكتئابية
هذه الشخصية تكون كذلك في حالة من الحزن، ولكنها غير معيقة لتأدية أعمالها، كما أنها تشعر دائماً بقلة الحيلة في الحياة والنظرة السوداء للأمور، لذا يجب مساعدتها على التعبير عن جميع أشكال المشاعر ومناقشتها دائماً حتى لا يتغلب الحزن عليها، وتعويدها على بناء الثقة بذاتها وبالآخرين وتشجيعها على ممارسة الرياضة والتخطيط لنشاطات ممتعة ومفيدة.

لتتعاملي معه دون اصطدام

تقدم الاختصاصية "ابتسام" مجموعة نصائح للمرأة تساعدها على ط§ظ„طھط¹ط§ظ…ظ„ مع الأنواع المختلفة من الرجال فتقول، حسب ما ورد بمجلة " سيدتي" :
إذا كان والدك ضمن الأنواع المختلفة من الشخصيات السابقة فعليك إتباع الآتي للتعامل معه:
ـ احترام آرائه ورغباته.
ـ طلب الاستشارة والرأي.
ـ تقديم الاهتمام والرعاية.
ـ احترام أصدقائه.
ـ مشاركته في اتخاذ القرارات.

أما إذا كان زوجك إحدى الشخصيات السابقة فاعملي على الآتي:
ـ إشاعة الجو المتسم بالود والتعاطف.
ـ إشعاره بالاهتمام والتقبل والتسامح والاستحسان.
ـ الاتفاق على الأهداف والسعي لنيل ثقته باستمرار.
ـ عدم توجيه النقد المستمر واحترام آرائه ورغباته.
ـ مشاركته في رغباته واهتماماته.
ـ لا تعطي محاضرات وتتذمري.

وإذا كان ابنك فافعلي الآتي:
ـ الثبات في ط§ظ„طھط¹ط§ظ…ظ„ معه وتفهم حاجاته ورغباته.
ـ مساعدته على التخطيط لأعماله.
ـ تشجيعه على المبادرة والتقبل.
ـ إبقاء الحوار دائماً بينك وبينه مهما كانت طباعه، فالإقناع خير وسيلة للتفاهم.
وإذا كانت هذه الصفات في مديرك في العمل فقومي بالآتي:
ـ الاحترام المتبادل وتقبل النقد البناء.
ـ الاتفاق على العمل المشترك وتقبل آرائه.
ـ إظهار الشعور بالرضاء الوظيفي.
ـ المبادرة في تقدم الآراء والمقترحات الجديدة

ينصحك علماء الاجتماع أيضاً بالافتراض دائما بأن هذه ليست طبيعته لأنه يتصرف بمنطقية شديدة، وما يدفعه لهذا السلوك الضغوط التي تقع على عاتقه، وأن الفرصة دائما متاحة لتقويم السلوك، أما إذا كان الأمر يصل إلى حد تصرفات تنبع عن الكراهية وإلى أسلوب ينتقصه الاحترام المتبادل بعيدا عن أعباء العمل المطلوب منه فهذا ليس بالشيء الهين والذي لابد من التوقف عنده حتى ولو لوهلة واستشارة الغير ممن تثقى بهم ليقيموا حلولك.
كما أنك بحاجة أيضا إلى ط§ظ„طھط¹ط§ظ…ظ„ مع مشاعرك السلبية تجاهه بغض النظر عن سلوكه غير الحميد بطريقة إيجابية، فلا تدفعى نفسك إلى الوقوف أمامه بشكل هجومي ومن سينتصر على الآخر.
وبمجرد أن تتفهمى طبيعة سلوكه، وبتعديل سلوكك السلبي ممكن أن يكون هناك حل للمشكلة.

الأسرة سبب التسلط

هذا ومن جانب آخر يؤكد علماء الاجتماع أن الأسرة قد تكون هي السبب الرئيسي في تضخم ط§ظ„ظ†ط²ط¹ط© الذكورية لدى أولادها ؛ فبحكم تربيته تترسخ لدي الولد بعض المفاهيم الخاطئة بأنه هو الأفضل والأقوى وأفضل من أخته البنت ، فهو كثيراً ما يسمع في المنزل كلمة التفضيل والتفخيم عند منع أخته من عمل ما " هو ولد وأنتِ بنت "!! ، ومن ثم يصبح شاباً لديه نزعة الذكورية عالية جداً، وأول ممارسة لهذه ط§ظ„ظ†ط²ط¹ط© تكون في محيط المنزل تحت تشجيع من الآباء ، وربما أيضاً تمارس علي الأم التي تكون سعيدة جداً بابنها ، أما الأخت فتعاني من الشروط التي يمليها عليها أخوها دون أي وجه حق لمجرد إرضاء لغروره وبرضا من الأبوين .

يسلمووووووووووووووووووووووووووو الاحمدي

على الموضوع الله يديك العااااافيه

عن جد تمااا سيح ههههههههههههههههههههههههه

اللهم لاتبلانااااااااااااااااااااااااالأسرة سبب التسلط

هذا ومن جانب آخر يؤكد علماء الاجتماع أن الأسرة قد تكون هي السبب الرئيسي في تضخم النزعة الذكورية لدى أولادها ؛ فبحكم تربيته تترسخ لدي الولد بعض المفاهيم الخاطئة بأنه هو الأفضل والأقوى وأفضل من أخته البنت ، فهو كثيراً ما يسمع في المنزل كلمة التفضيل والتفخيم عند منع أخته من عمل ما " هو ولد وأنتِ بنت "!! ، ومن ثم يصبح شاباً لديه نزعة الذكورية عالية جداً، وأول ممارسة لهذه النزعة تكون في محيط المنزل تحت تشجيع من الآباء ، وربما أيضاً تمارس علي الأم التي تكون سعيدة جداً بابنها ، أما الأخت فتعاني من الشروط التي يمليها عليها أخوها دون أي وجه حق لمجرد إرضاء لغروره وبرضا من الأبوين .

نعم الاسرةة لهااااااااااااا الدور الاول والكبير في تكوين شخصية الفرد…… وهذاااااااااااااا والله بلاء تعاني منه النسااااااء

بسب تقديس فكرة الذكوووريه……….وهااااااااذا الموضوع بذاااااااااااات فيه ظلم كبير للنساااااااااء

سواء اخت او زوجه……….بعض الموروثاااااااااااات الاجتماعيه لابد من ازالتهااااااا ….ولتكن بتربيه اجياااااال عللى الاحترااااام

امتبادل …….والبعد عن الدونيه……الله المستعاااااااااااااان

مداخله في محلها

ونامل من خلال مثل هالطرح ,, اصلاح مايمكن اصلاحه ,,

,, زي العسل ..

مرورك اسعدني ,,

يعطيك العافيه اخوي الاحمدي على موضوعك القيم

مخاوي الفكـــــــــــر ,,

اسعدني مرورك العطر ,,

لك مني كل الشـــــــــــــــكر ,,

الكفيف – كيف يتم التعامل مع الكفيف

الكفيف مثل أي شخص آخر لا يختلف عنك؛ لذا عامِلْه كما تعامل أي شخص بشكل طبيعي وبدون افتعال.

لا تظهر له العطف الزائد والشفقة، وخاصة كلمة مسكين، فهذه الكلمة تجعله يشعر وكأنه عاجز حقًّا.

عند التقائك بكفيف لا بد من تحيته ومصافحته عوضًا عن الابتسامة التي ترتسم على شفتيك لغيره.

عندما تتحدث مع ط§ظ„ظƒظپظٹظپ أَعْلِمه أنك تتحدث إليه، فهو لا يرى عينيك حتى يعرف أنك تتحدث إليه؛ لذا نادِهِ باسمه حتى يعرف أن الحديث موجه إليه، وخاصة عندما يكون مع مجموعة فإنك في حديثك تنتقل من شخص إلى آخر.

عند التحدث مع ط§ظ„ظƒظپظٹظپ لا تحاول رفع صوتك، بل اجعل حديثك معه مثل السوي تمامًا لأن ارتفاع الصوت يؤذيه ويؤدي إلى مضايقته.

لا تشعر بالإحراج من استخدام كلمات تتعلق بالنظر مثل، انظر، هل رأيت، من وجهة نظرك إلخ، فهذه الكلمات لا تحرج ط§ظ„ظƒظپظٹظپ فهو يستخدمها في حديثه وإن كان لا يرى.. ولا تتجنب استخدامها لأن ذلك سوف يحرجه.

لا تشعر بالإحراج من التحدث عن كف البصر وعن إعاقته، فهذا لا يضايقه لأنه قد اعتاد عليها وإنما عليك اتباع الأسلوب المناسب.

إذا قابلت كفيفًا ومعه مرافق مبصر وكان ط§ظ„ظƒظپظٹظپ يريد شيئًا فلا توجه الأسئلة وتخاطب المرافق المبصر بما يريده الكفيف، وإنما خاطب ط§ظ„ظƒظپظٹظپ نفسه فهو يستطيع التحدث عن نفسه والتعبير عما يريد.

عند التحدث مع ط§ظ„ظƒظپظٹظپ عليك أن تستدير وتنظر باتجاهه وإن كان لا يراك، فهو يشعر ويعرف إن كنت تتحدث إليه من خلال اتجاه صوتك، وكما أنه من غير اللائق التحدث إلى شخص مبصر دون النظر إليه، فإن ذلك ينطبق على ط§ظ„ظƒظپظٹظپ أيضًا.

عند دخولك على كفيف دَعْه يشعر بوجودك وذلك عن طريق إخراج بعض الأصوات، ولا تعتمد على أنه يعلم بوجودك، فهو لا يراك وأنت تدخل.

إذا كنت قد انتهيت من حديثك وأردت الخروج من الغرفة مثلاً، فعليك أن تُعْلِم ط§ظ„ظƒظپظٹظپ وتنبهه لذلك فهو لا يراك وأنت تخرج.. ومن المحرج له أن يتحدث إليك وهو يظن أنك ما زلت في الغرفة ويكتشف بعد ذلك أنه يحدث نفسه.

لا تقدم الكثير من المساعدات للكفيف وخاصة في الحالات التي يمكنه القيام بالعمل بمفرده، فإنك إن فعلت تجعله عاجزًا عن القيام بأبْسَط الأفعال، ومع مرور الزمن فإنه لن يستطيع الاعتماد على نفسه أبدًا ويتًّكل على الآخرين بشكل تام.

إذا قام ط§ظ„ظƒظپظٹظپ بأداء عمل بسيط معتمدًا على نفسه، فلا تنظر إليه باستغراب وكأن عمله معجزة وتقول له: "هل فعلت ذلك وحدك دون مساعدة ؟!"، فإنك تعامله وقتها وكأنه طفل.

إذا أردت إرشاد ط§ظ„ظƒظپظٹظپ إلى موضوع شيء فلا تقل له هناك فهو لا يرى هناك.. وإنما كن دقيقًا في الشرح وقل مثلاً: على يمينك على بعد ثلاثة أقدام.

عند تواجدك في مكان ما مع كفيف اشرح له ما يوجد حوله حتى تكون لديه فكرة عما يحيط به، تفاديًا لما قد يقع إذا تحرك دون أن يكون على علم بما حوله، فقد يصطدم بأشياء أو يوقع أشياء أخرى إذا لم يكن على علم مسبق بموقعها، وكذلك فإن الأشياء المعلقة والبارزة على مستوى رأسه قد تكون خطيرة عليه إذا لم يعلم بوجودها.

لا تترك الأبواب نصف مفتوحة فإن ذلك يعرض ط§ظ„ظƒظپظٹظپ لخطر الاصطدام بها، فالأبواب يجب أن تكون إما مغلقة تمامًا أو مفتوحة تمامًا.

إذا لزم الأمر تغيير أثاث الغرفة أو تحريك أي قطعة من مكانها الذي اعتاد عليه الكفيف، فعليك إعلامه بهذا التغيير تجنبًا لأي صدمات غير متوقعة.

عند تقديمك شيئًا ما للكفيف لا تقل له خذ فهو لا يرى اتجاه يديك وموقعك، وبالتالي فإنك إما تصدر صوتًا بالشيء الذي تريد تقديمه له فيسمع الصوت ويعرف الموقع والاتجاه ويسهل عليه أخذه، وإما أن تقربه إلى يده حتى يلمسه ويشعر به فيستطيع أخذه.

عند تقديمك شرابًا من أي نوع للكفيف لا تملأ الكأس إلى آخره، فإن ذلك يؤدي إلى سكبه.

إذا قدمت للكفيف طعامًا فاذكر ما هو هذا الطعام، واذكر موقعه على الطاولة وموقع الكأس والأدوات الأخرى، وذلك لكي يتسنى له أخذه دون أن يوقعه، وأفضل طريقة لشرح مواقع الأشياء هو استخدام طريقة الساعة، وهي كالتالي، تشرح للكفيف وتقول له إن الكأس عند الساعة 6 والطبق عند الساعة 3 وقطعة الجبن عن الساعة 9 وهكذا. عند توصيلك ط§ظ„ظƒظپظٹظپ إلى سيارة ما. لا تفتح له الباب، فإنك إن فعلت تعرضه لخطر الاصطدام بحافة الباب؛ لذا يكفي أن تضع يده على مقبض باب السيارة وهو يقوم بالباقي.

إذا قابلت كفيفًا في الطريق فلا تمسك يده مباشرة وتجره فقد لا يحتاج إلى مساعدتك.. وعليك أولاً أن تعرض عليه المساعدة، فإذا كان بحاجة إليها طلبها منك وإذا رفضها فهذا يعني أن بإمكانه الاعتماد على نفسه في هذا الأمر ويجب أن نشجعه على ذلك.

إذا أردت أن ترشد ط§ظ„ظƒظپظٹظپ إلى مكان ما وأصبحت أنت المرافق المبصر فلا تجره خلفك جرًّا أو تدفعه أمامك دفعًا، وإنما اتَّبِع طريقة المرشد المبصر الصحيحة وهي كالتالي: ..

الخطوات ..

يقف المرشد المبصر متقدمًا نصف خطوة عن الشخص الكفيف، ويقف ط§ظ„ظƒظپظٹظپ إلى جانب المرشد المبصر.

يمسك ط§ظ„ظƒظپظٹظپ منطقة فوق الكوع (المرفق) للشخص المبصر خلف خط الوسط بالنسبة لجسم الكفيف، مستخدمًا يده اليمنى ليمسك فوق المرفق لليد اليسرى للمرشد المبصر وتكون مَسْكَة اليد معتدلة وخفيفة.

عند السير في ممرات ضيقة يقوم المرشد بتحريك يده واليد التي يمسك بها ط§ظ„ظƒظپظٹظپ إلى الخلف ووسط ظهره، وهذه الإشارة تنبِّه ط§ظ„ظƒظپظٹظپ إلى الوقوف خلف المرشد مباشرة على بعد خطوة وبعد الانتهاء يعيد المرشد إلى الوضع السابق.

عند صعود ونزول السلالم على المرشد أن يتوقف برهة للإشارة بأنه سوف يصعد أو ينزل السلم، ومن حركة جسم المرشد سوف يدرك ط§ظ„ظƒظپظٹظپ ذلك، وبإمكانه أن يوضح ذلك لفظًا بقوله (اصعد الدرج).

عند الجلوس على مقعد يقوم المرشد بوضع يد ط§ظ„ظƒظپظٹظپ على ظهر أو يد الكرسي

طريقة المعاملة مع طفلك العنيد – أرشادات التعامل مع الطفل العنيد

ارشادات للتعامل مع ط§ظ„ط·ظپظ„ العنيد


– لا تخلو أسرة من طفل عنيد وصعب المراس

فهذا يمتنع عن تناول الطعام، وذلك يصر على عدم عمل وظائفه المدرسية
وآخر يهوي الجدال، والبعض منهم قد يتمادى في عناده
خاصة الذين يشعرون بأن آبائهم يقرون بأنهم عنيدون
وبأنهم يتعاملون معهم على هذا الأساس بل ويتحدثون
خليجية
مع الغرباء في ذلك على مرأى ومسمع منهم، فهذا يبث فيهم
روح التحدي ويزيدهم إصراراً على رفض الامتثال لأوامر الأهل وتعليماتهم

وقد يتخذ العناد في مراحل متطورة أشكالاً عدائية
فيوجه الطفل سلوكه العدواني تجاه أشقائه في البيت
أو زملائه في المدرسة، ويصر على التصرف بعكس
المطلوب منه، وربما يلجأ إلى الصياح والبكاء، أو يقوم
بحركات عشوائية انفعالية، وفي بعض الأحيان قد يصمت
لفترة طويلة على سبيل الاحتجاج، أو قد يعمد إلى إيذاء نفسه
كأن يضرب رأسه بعرض الحائط، أو بعض أصابعه

ويعتبر العناد ظاهرة سلوكية تبدأ في مرحلة مبكرة من العمر

ويتميز العناد بالإصرار وعدم التراجع حتى في حالة الإكراه
وقد يحدث لمدة وجيزة أو مرحلة عابرة، أو يكون نمطاً متواصلاً
وصفة ثابتة، وسلوكاً وشخصية للطفل.
ويجب أن يختفي عناد ط§ظ„ط·ظپظ„ بعد سن (4) سنوات

فإن صاحبه بعد ذلك يكون ناتجاً عن سوء ط§ظ„طھط¹ط§ظ…ظ„ معه.

أسباب عناد الأطفال
– التدليل الزائد
– تقييد حرية ط§ظ„ط·ظپظ„ والتحكم به.


– إهمال الوالدين لشؤون طفلهم.


– الحرمان بكل أشكاله وخصوصاً الحرمان من حنان الأمومة.


– عدم توفير الاحتياجات الضرورية والأساسية للطفل.
– استبداد الوالدين.
– القدوة والنماذج السيئة.


– الفشل المتكرر والإخفاقات المتعددة والمتوالية للطفل.
– الاضطرابات العصبية.


– الضغط النفسي.
– كثرة الأمراض تكسب ط§ظ„ط·ظپظ„ مظاهر العناد.

كيف نتعامل مع الطفل العنيد؟

معظم الآباء والأمهات يشكون من تصرفات أولادهم التي

قد تدفعهم إلى فقد أعصابهم، وبالرغم من أنهم يرددون في شكواهم
بأن أولادهم يدفعونهم إلى الجنون، إلا أنهم لا يفكرون في الأسلوب
الذي يمكن أن يتعاملوا به مع هؤلاء الأولاد فالتعامل مع الأطفال
من بداية تكوين الشخصية حتى سن البلوغ يحتاج إلى فن ومهارة

وهذه بعض النصائح التي خلص إليها التربويون

والتي قد تفيد في علاج بعض الحالات

1- إن تحديد المشكلة والتعرف على أسبابها هو نصف الحل.

2- تشجيع ط§ظ„ط·ظپظ„ على الاستجابة بكلمات الحب والعطف.

3- امتصاص غضب الطفل.

4- تشغيل ط§ظ„ط·ظپظ„ بنشاطات تناسب قدراته ومواهبه.

5- منح ط§ظ„ط·ظپظ„ حق الاختيار بين ما يناسبه وما لا يناسبه.

6- عدم اللجوء إلى العنف لأنه نادراً ما يفيد مع العناد
بل قد يزيد من حدة هذا السلوك.

7- الإقناع الذي يجب أن يتسم بالمرونة والحكمة
بما يتناسب مع عمر ط§ظ„ط·ظپظ„ ونفسيته.

8- مكافأة ط§ظ„ط·ظپظ„ بشيء يحبه في كل مرة يطيع فيها الأوامر.

9- تتفق الدراسات التربوية على أهمية أن تقدم الأم للطفل
العنيد الأوامر من دون تشدد أو تسلط، وأن تقوم بالربت
على كتفه أو احتضانه بحنان، ثم الطلب برجاء القيام
ببعض الأعمال التي تريد منه أن يقوم بها.

10- عدم اللجوء إلى العقاب اللفظي كوسيلة
لتعديل سلوك العناد عند الأطفال.

11- تهيئة الجو النفسي والاجتماعي المريح للطفل.

12- يفضل أن يذكر الوالدان الأعمال الحسنة التي يقوم
بها الطفل ط§ظ„ط¹ظ†ظٹط¯ أمام الضيوف والأصدقاء مع تجنب
ذكر أعماله السيئة وسلوكه العنيد.

خليجية

طريقة التعامل مع الطفل المدلل

(الطفل المدلل)

خليجية


التدليل الزائد للطفل خطر يجب تجنبه!!

إن التدليل الزائد مفسدة لمستقبل الطفل، والطفل الوحيد غالباً ما يكون مدللاً وأنانياً ويجب السيطرة على كل من حوله، إنه ديكتاتور يتحكم في الأسرة· إن تدليل الأسرة للطفل يفسده أكثر مما يصلحه وذلك:
1 ـ أن تدليل الأطفال يقضي نهائياً على فرصة تكون الإرادة فيهم وليس معنى ذلك أن تكون الشدة هي الضمان الأمثل لنشأة هؤلاء الأطفال نشأة سليمة فخير الأمور أوسطها·
2 ـ أكد خبراء التربية أن التميز في معاملة الأبناء يخلق ويربي مشاعر الكراهية والحقد ثم يصاب الأطفال المهملون بالأمراض النفسية·
3 ـ يحذر رجال التربية الأسرة من العاطفة الفياضة التي تجعل ط§ظ„ط·ظپظ„ حاجزاً عن الارتباط بأقرانه حيث إنه يشعر بتشبع شديد من عاطفة الأسرة فلا يميل إلى الآخرين وذلك ينمي داخله الوحدة والانطواء·
4 ـ ط§ظ„ط·ظپظ„ ط§ظ„ظ…ط¯ظ„ظ„ هو طفل قلق بطبعه يستعجل الأمور، ويحكم على المواقف بسرعة دون تفهم وعلى مستو شخصي وليس المستوى الموضوعي المطلوب·
5 ـ إن اهتمام الأسرة بطفل دون آخر من شأنه زراعة الغيرة والحقد في نفس ط§ظ„ط·ظپظ„ المهمل وإهانة كبريائه ومن ثم تتحول طباعه بحيث تتسم بالشذوذ والغرابة والميل إلى الانتقام من أفراد المجتمع المحيط به· 6
ـ تسيطر على ط§ظ„ط·ظپظ„ ط§ظ„ظ…ط¯ظ„ظ„ الأنانية وحب السيطرة على إخوته والعنف في تصرفاته معهم لإحساسه بالتميز عنهم·
7 ـ ط§ظ„ط·ظپظ„ ط§ظ„ظ…ط¯ظ„ظ„ لا يستطيع الاعتماد على نفسه أو مواجهة متاعب ومصاعب الحياة معدوم الشخصية·

وينصحنا علماء النفس والتربية:

1 ـ الاعتدال في تربية ط§ظ„ط·ظپظ„ وعدم المبالغة في الحماية والتدليل أو الإهمال على حد سواء· 2
ـ حينما نمنع بعض الحاجيات عن ط§ظ„ط·ظپظ„ فليس ذلك معناه حرمانه، بل المقصود تنشئته تنشئة صحيحة حتى يخرج ط§ظ„ط·ظپظ„ للمجتمع قادراً على مجابهة الحياة، فليس كل شيء ميسراً وليست كل الرغبات متاحة·
3 ـ يجب على الآباء والأمهات العمل على غمس ط§ظ„ط·ظپظ„ في أنشطة رياضية أو ذهنية تعمل على استغلال طاقته والبعد التام عن تفضيل أحد الأخوين على الآخر أو الإسراف في التدليل والاهتمام بأحدهما على حساب الآخر
· 4 ـ إن محاولة إرضاء ط§ظ„ط·ظپظ„ وتلبية طلباته على الفور قد يسعد ط§ظ„ط·ظپظ„ ويسعد الأم في الوقت نفسه، حينما تراه راضياً ضاحكاً، ولكن هذه السعادة لن تدوم حينما تتعارض رغباته فيما بعد، مع الممنوعات مثل السهر لأوقات متأخرة·
5 ـ الأسلوب السليم تجاه تربية هذا ط§ظ„ط·ظپظ„ يدور حول المنح والمنع والشدة واللين وعلى الأسرة أن تختار متى تمنح ومتى تمنع
· 6 ـ يجب معاملة ط§ظ„ط·ظپظ„ معاملة عادية جداً حتى لا ينشأ شديد الرفاهية لا يستطيع الحياة
· 7 ـ التدليل المبالغ فيه وإن كان مدفوعاً بالحب والعواطف الطيبة إلا أنه كثيراً ما ينقلب إلى عكس المراد· إن أساس التربية السليمة هي العدل والمساواة، فالتفرقة في التربية يخلق عداوة وكراهية بين الأبناء· إن أطفالنا إن لم يخرجوا من دائرة التدليل الزائد سيكون مستقبلهم مزعجاً لهم وللأسرة، وصدق المولى عزَّ وجلَّ: (آباؤكم وأبناؤكم لا تدرون أيهم أقرب لكم نفعاً) النساء
ويقول ابن عباس رضي الله عنه: إن الله ليشفع بعضهم في بعض فأطوعهم لله عز وجل من الأبناء والآباء أرفعهم درجة في الجنة فإن كان الوالد أرفع درجة في الجنة من ولده رفع الله إليه بمسألته ليقر بذلك عينه، فإن كان الولد أرفع درجة من والديه رفع الله إليه والديه أي أن أحدهما لا يعرف أن انتفاعه في الجنة بهذا أكثر أم بذلك

خليجيةالله يعطيك العافية

يعطيك العافيه

خليجية