وإذا أردنا ترجمة سلوك أطفالنا فإننا بحاجة لمعرفة خصائص ط§ظ„ظ†ظ…ظˆ لديهم من جميع النواحي بدون أن نغفل ناحية عن أخرى فالإنسان لا يتجزأ ابداً وعندما نتحدث عن ط§ظ„ظ†ظ…ظˆ ط§ظ„ط¹ظ‚ظ„ظٹ يعني أن لا نغفل اثر الوراثة والبيئة وفي ظ…ط±طظ„ط© ط§ظ„ط·ظپظˆظ„ط© ط§ظ„ظ…ط¨ظƒط±ط© أو ظ…ط±طظ„ط© ما قبل المدرسة أ وما قبل العمليات كما يسميها بياجيه تتصف بالعديد من الخصائص ولعل أهمها
حب الطفل للاكتشاف والمعرفة وهذا ما يجعل بعض الآباء يطلقون على أطفالهم لقب الفضوليون فالطفل في هذه المرحلة لا يمكن أن يرى مجلة أو كتاب نزع شئ من غلافه إلا ويكمل ما تبقى
كما أن الأطفال في هذه المرحلة يتميزون بكثرة الأسئلة وشغفهم في الإجابة عليها وحب الاستطلاع لمعرفة ما حولهم ويظهر ذلك حتى في الشفافية التي تنقلها رسومهم وأن كانت هذه الرسوم مسطحة لأنه لا يدرك الأبعاد والارتفاعات وهنا يأتي دور الآباء في الردود على تلك الأسئلة بصورة صحيحة ومبسطة قدر الإمكان حيث أن الإجابات التي يحصل عليها الأطفال من أبائهم، يكون لها أهمية كبرى لا من حيث ط§ظ„ظ†ظ…ظˆ المعرفي فحسب ، بل أيضا من حيث الاتزان الانفعالي، ونمو الشخصية .
تتكون المفاهيم لدى الطفل في هذه المرحلة مثل مفاهيم الزمان والمكان والعد كما أنهم يدركون الألوان والأشكال والكثير من المفاهيم الأخرى مثل الاتجاهات والملامس والأطوال بالرغم من أن الطفل في هذه المرحلة يعرف الأعداد إلا انه لا يعرف العلاقة بينها كما انه لايدرك الزمن .
وتزداد قدرته على التركيز والتذكر وتنمو لديهالقدرة على الحفظ وترديد الأغاني والأناشيد وبخاصة الذاكرة البصرية والسمعية
يمكن للمربين تشجيع هذا ط§ظ„ظ†ظ…ظˆ لدى أطفالهم من خلال الحوار معهم والإجابة على تساؤلاتهم وتحفيزهم على الإنتاج أو من خلال قراءة القصص لهم ومشاركتهم في الرحلات للمكتبات والحدائق والمعارض والمتاحف وعدم مقارنتهم بالآخرين بل مقارنتهم بأنفسهم لمعرفة مدى التقدم الذي وصلوا إليه
من كتاب ط§ظ„ظ†ظ…ظˆ
للمؤلفة وداد قبوس
موضوع مميز
