الشيزوفرنيا- اسباب الشيزوفرنيا

* الفصام الذُهانى:
ط§ظ„ط´ظٹط²ظˆظپط±ظ†ظٹط§ أو الفصام الذُهانى هو أحد الاضطرابات العقلية الذي يؤدي إلي اضطرابات في جميع التصرفات ويبدأ في الظهور في أغلب الحالات في سن المراهقة.

* أسباب الإصابة بالشيزوفرنيا:
1- العامل الوراثي: نجد أن الآباء المصابين بهذا المرض أبنائهم أكثر استعداداً للإصابة به أيضاً وتمثل النسبة العظمى في غالبية حالات الإصابة.

2- الإنطوائية: قد تجتمع صفات الإنطوائية في شخص الفصام الذُهانى أو بعضاً منها، فنجد الشخص الإنطوائية هو شخص:
– هاديء الطبع.
– يميل إلي العزلة.
– جاد في كل أفعاله.
– خجول.
– حساس.
– سريع الإثارة.
– طيب القلب.
– محب للطبيعة.
– قاريء جيد.

3- البنية الجسدية: لا يوجد شخص ذو بنيان معين يصاب بهذا الاضطراب العقلي، لكنه من خلال الأبحاث والدراسات وجد أن الغالبية المصابة به من له تكوين عضلي ضعيف – الوجه المستدير – مديد القامة أو الأطراف.

4- الإصابة بالأمراض العضوية.
5- الولادة.
6- صراع نفسي مزمن.
7- العزلة.
8- الصدمات النفسية.
9- أو بدون أي سبب مباشر.

* أعراض الفصام الذُهانى:
1- اضطراب عاطفي:
وفيه يكون الشخص بارد الإحساس، متبلد الشعور، قليل التفاعل مع الأحداث ثم تعتريه نوبات التوتر.

2- اضطراب فكري:
– انقطاع التسلسل الفكري عند التفكير في أي أمر.
– ظهور أفكار خاصة بالشخص المريض لا يقبلها أحد غيره وفي نفس الوقت غير قابلة للتغيير.
– سيطرة الاعتقاد في وجود قوى خارجية مسيطرة علي فكرة تجعله قليل التفكير وغير قادر علي استخراج الكثير منها.

3- اضطراب حسي:
الاضطراب الحسي يتمثل في الهلوسة بجميع أنواعها هلوسة بصرية أو سمعية أو جلدية أو متعلقة بالشم أو تترجم في تخيل أشياء تحدث وليس لها أساس من الصحة في الواقع.

4- اضطراب الإرادة:
هو اتخاذ السلبية كسمة في التفاعل مع المحيطين مثل عدم الرغبة في العمل أو اتخاذ قرارات، وعدم القدرة علي التعاون مع الآخرين.

5- اضطراب الشخصية:
عدم التحكم في النفس والشعور بأنه أصبح شخصاً مسيراً بعوامل أخرى بعيداً عن قوته الفكرية الناجمة عن عدم التحكم في النفس.

6- اضطراب وظيفي:
وهي السلبية في وظائف أعضاء الجسم ومنها علي سبيل المثال إذا حاولت رفع ذراع الشخص المريض بالفصام فإنه يقاوم الحركة في الاتجاه المعاكس وإذا تغلبت عليه ورفعت ذراعه وتركته في هذا الوضع فإنه يبقي عليه ساعات طويلة كتمثال الشمع.

* أما الوظائف التي لا تتأثر يالشيزوفرنيا، العمليات التالية:
• الذكاء.
• الانتباه.
• الذاكرة.
• الوعي.

* أنواع الفصام الذُهاني:
1- الفصام البسيط: ويظهر في المراهقة وفترة الشباب. أعراضه تبلد الإحساس وضعف الإرادة اضطرابات في التفكير، فشل في التعلم والعلم. أنماطه: المجرمون – الشاذون.

2- الفصام الهيبيفريني: يظهر في سن المراهقة أيضاً. أعراضه اضطراب التفكير، ضعف التركيز، تبلد الشعور، ضحك هستيري، هلوسة سمعية، اندفاع الرغبة ال.ة.

3- الفصام الكاتاتوني: يظهر في نهاية مرحلة المراهقة وسن الشباب. أعراضه شخص سلبي مقاوم للحركة ويؤدي حركات تكرارية غير هادفة، قليل أو عديم الكلام وإن تحدث فلغته غير مفهومة، ضغط منخفض، نبض ضعيف، تنفس بطيء، زرقة في الأطراف.

4- الفصام البارانوي: يظهر عند الأشخاص التي تجاوزت سن الثلاثين. أعراضه الاضطراب الفكري المبني علي الشكوك، نوبات من جنون العظمة، هلوسة سمعية.

* طرق علاج الفصام الذهاني:
هذا المرض قابل للعلاج ويتعرض إليه أي شخص مهما كان فقيراً أو غنياً وأفضل علاج له التشخيص المبكر له، واهتمام الآباء بشكوى الأبناء مع ملاحظة تصرفاتهم باستمرار. والعلاج بسيط لأن الشخص يمارس حياته الطبيعية مع متابعة الطبيب المشرف والأهل والتأخر في الحالة يرجع إلي تجاهل التشخيص المبكر.

الله يسعدك ويعطيك الف عاافية عالموضوع المفيد ..

قد يسبب*مرض الفصام*للمصابين به الخوف والانطواء على النفس. الفصام هو مرض مزمن، يلازم المصاب به طوال فترة حياته, لا يمكن معالجته, لكن يمكن السيطرة عليه بواسطة العلاجات الدوائية المناسبة
ولمزيد من المعلومات فقد قرأت لك في الموقع التالي
http://www.webteb.com/mental-health/…B5%D8%A7%D9%85
ومشكوريييين على الموضوع الجميل

ساعدوني بليز

بنتي الحمد للة سليمة طبيعية بس سارت لها جلطة في الرجل وتحتاج علاج ط·ط¨ظٹط¹ظٹ ايش افضل مركز في العلاج الطبيعي في جدة ومشكوريين

ليية ماتساعدوني معقول محد عندة خبرة

ربنا يشفيها ان شاء الله للاسف ما عندى خلفيه

ؤبن يشفي بنتك ياااااااارب والله مابعرف لاااااااكن ان شاء الله بنات جده يفيدوكي

ربنا يشفيها ان شاء الله

أخصائية علاج طبيعي بجدة

اخصائية علاج ط·ط¨ظٹط¹ظٹ جدة (منازل)

لعلاج الام الرقبة والام الظهر ,الديسك,اصابات الملاعب,الشلل بانواعة,خشونة الركبة,عرق النسا,تيبس المفاصل,تشوهات العمود الفقري,شلل الاطفال الناتج عن نقص الاكسجين,شلل ارب أو ملخ الولادة

للاتصال / 0506792673

بالتووووووووووفيق ان شاء الله

خليجية

بالتوفيق ان شاءالله

جعلك الله ممن يتقنون عملهم مرضاة الله أولا بالتوفيق

قصه حقيقيه عن مأساة ام بسبب خطأ طبي

بسم الله الرحمن الرحيم بدأت قصتي عند ما بدأت علامات الولاده نزول الماء دخلت المستشفى وقد اعلمتهم عن نزول الماء وانني سابقة عمليه قيصريه من سنه وشهر لانني حملت بعد سنه من ولادتي ولم يعطولي اي اهتمام بل ردوا بقولهم نحن عارفين شغلنا لازم نعطيك فرصتك في الولاده الطبيعيه قلت طيب انا ماصارلي فتره من ولادتي الاولى قالوا لاتخافي احنا عارفين عملوا لي سونار اول مادخلت المستشفى يوم الاربعاء وتركوني اليوم الاول والماء ينزل واكلمهم يقولوا لا تتحركي واجد اليوم الثاني مثله واليوم الثالث في الليل ادخلوني غرفت الولاده قالولي لازم نولدك طبيعي قالوالي ادفعي ومن هده الكلمات وكان الطلق ضعيف وعملولي شفط والحبل السري اكيد كان ملتف عليه لان الماء نزل كله واصلا الشفط يسبب انفجار بالرحم حق الي سابقة عمليه قيصريه وكان دكتور العمليه واقف خلف الستاره وكلم الدكتوره تحتاجو مساعده قالت لا وراحت وتركتني راحت حق وحده ثانيه تولد كلمها زوجي ان يعملو لي عمليه لاني اخاف اي مضاعفات حق الام والطفل اجابته بكل وقاحه انت تعرفني شغلي ورجعت لي وبعدها صفعت على وجها وعملت نداء على الدكتور وشوفي متى جاء الدكتور ومتى رحت غرفة العمليات والتخدير وبعد العمليه خرج الطفل متشنج وازرق اصيب بشلل دماغي بسبب اهمالهم لي وبعد ماخرجت من غرفة العمليات جتني وانا ماأعرف ايش الي صاربعدها بالطفل قالت بكل وقاحه وهي خايفه انا مو شغلي الحبل السري هو السبب وبقي في العنايه المركزه ثلاثه اشهر وبعدها خرج من المستشفى وبدأت المعانه بكاء شديد نوم جدا قليل قدمنا شكوى على المستشفى ولاكن بدون فائده كل واحد من الدكاتره يغطي على الثاني الى ان تعبونا من المتابعه ورائهم بدون جدوى وكل يوم يكبر تكبر المعاناه عنده من ناحية الاكل والشرب بكاء شديد ونوم قليل الى الان مافي اي تقدم في حالته لايجلس لايمسك حتى حاجه في يده والاكل سائل ومهروس واصبح عمره اليوم سبع سنوات وهولازال طريح الفراش لايوجد علاج سوى العلاج الطبيعي شكواي الى الله هو الي ياخد الحق في يوم لا ينفع مال ولا بنون

لا حول ولا قوة الا بالله
شفاه الله

حسبنا الله ونعم الوكيل
الله ياخذ حقك منهم عاجلآ غير أجل
آمين يارب

حسبنا الله ونعم الوكيل اسأل الله العلي القدير ان ياخذ لك حقك منهم وان يعوضك في ابنك كل خير ويشابه وان يثقل ميزانك بالحسنات منذ سبع سنين تعانين بطفللك الذي لا يحتاج لرعاية خاصة واهتمام بالغين

اشكركم خليجيةعلى مروركم يعطيكم العافيه

صحيح أني لا أنطق لكنني استطيع أن أعبر عن مشاعري . { حملة أمي إحتويني وإحميني}

أعد اللحظات والثواني و الدقائق والساعات والأيام ..لأنتظر اليوم الموعــــــــــــود …

خليجية

متخوفة من شعورك ..حين تعلمين أنني مختلفـــــــــــــــــــــة ..
مــــــــــــرت الأيام وقرب اليــــــــــوم الموعــــــــــــــــــــــــو د ….
وحين خرجت للحياة …
أستسلمت للنوم ……..لكي لا أسمع بكائكِ وأرى دموعك …

خليجية

لم يكن تظاهر ي بالنوم إلا هروب من الصدمة الاولى التي تعرضتي لها يالغالية …

خليجية

كم كنتِ متعطشة لتريني …لتضميني ….
أصبري ..فأنني أحتاج لكِ ….
خليجية

كم تأثرتي عندما كان الطبيب يذكر لكِ صفات الطفل من فئة متلازمة داون ..

خليجية

….يتبع ……………
قصتي سأرويها …فأنني أشعر قبل أن أنطق …

خليجية

لقد جاء في قلبي حزن ..عندما كتمتي أمري …ولم تخبري أقاربي عن حالتي…
لقد غضبت قليلا …لكن عندما قارنت بين المجتمع قبل 10 سنوات ..والآن ..وجدت فرق شاسع بين تثقيف الناس بمعنى ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل عام وبمتلازمة داون بشكل خاص…
أيقنت أنكِ كنتِ على حق ….

وكم اسعدني عندما رايتكِ تبحثين عن حالتي وتقرأي الكتب التي تختص بمتلازمة داون …

خليجية

عندما كنت تأخذيني للمراكز ..وتسألين عن فئات متلازمة دوان …وتقولين أريد أن أراهم وهم كبار وليس هم صغار ..الصغير مقبول …لكن الكبير صعب صعب ….وكان المعلمات والاخصائيات يهدأن من حزنك ويجبن أسئلتك التي كثرت وكان السؤال وراء السؤال ..

في النهاية التفتي ورأيتِ تلك التي تمسك من اكتافك وتتطبع قبلة على خدك وتمسح دمعتك والاخرى تضمك ..فيقلن المعلمات هاي بنتك إذا كبرت ستكون مثلهن ..

حنااااااااااااااااااان …

ابتسااااااااااااامة …

محبـــــــــــــــــــة…

خليجية

أمي الحنون …

كلما ضاقت بي الدنيا ورايت نظرات الأندهاش والخوف من مجتمعي ….أحزن …

فأبحث عن صدرك الحنون ودعمك الذي لا ينتهي …

أمااااااااااااه …

خليجية

الذي لا يَشَّكُر لا يُشكر..

سأكتب شكرا ً لك على كل عمل قدمتيه لي من بداية خطواتي الى الأن وعمري 16 سنة …..

تابعوني …أنني لا أنطق ولكن استطيع أن أعبر عن مشاعري …

خليجية

لقد جاء في قلبي حزن ..عندما كتمتي أمري …ولم تخبري أقاربي عن حالتي…
لقد غضبت قليلا …لكن عندما قارنت بين المجتمع قبل 10 سنوات ..والآن ..وجدت فرق شاسع بين تثقيف الناس بمعنى ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل عام وبمتلازمة داون بشكل خاص…
أيقنت أنكِ كنتِ على حق ….

وكم اسعدني عندما رايتكِ تبحثين عن حالتي وتقرأي الكتب التي تختص بمتلازمة داون …

خليجية

عندما كنت تأخذيني للمراكز ..وتسألين عن فئات متلازمة دوان …وتقولين أريد أن أراهم وهم كبار وليس هم صغار ..الصغير مقبول …لكن الكبير صعب صعب ….وكان المعلمات والاخصائيات يهدأن من حزنك ويجبن أسئلتك التي كثرت وكان السؤال وراء السؤال ..

في النهاية التفتي ورأيتِ تلك التي تمسك من اكتافك وتتطبع قبلة على خدك وتمسح دمعتك والاخرى تضمك ..فيقلن المعلمات هاي بنتك إذا كبرت ستكون مثلهن ..

حنااااااااااااااااااان …

ابتسااااااااااااامة …

محبـــــــــــــــــــة…

خليجية

أمي الحنون …

كلما ضاقت بي الدنيا ورايت نظرات الأندهاش والخوف من مجتمعي ….أحزن …

فأبحث عن صدرك الحنون ودعمك الذي لا ينتهي …

أمااااااااااااه …

خليجية

الذي لا يَشَّكُر لا يُشكر..

سأكتب شكرا ً لك على كل عمل قدمتيه لي من بداية خطواتي الى الأن وعمري 16 سنة …..

تابعوني …أنني لا أنطق ولكن استطيع أن أعبر عن مشاعري …

خليجية

وعادةً ما يكون الرضع من متلازمة داون ..
في مرحلة الطفولة المبكرة ..
هادئين وبكائهم هادئ وبصوت منخفض ( لضعف عضلات الأحبال الصوتية ) إلا انه بعد فترة وبالإحتكاك بأفراد الأسرة يبدأون في الإستجابة والتفاعل ويكونوا متنبهين ويبدأو بإكتشاف البيئة المحيطة ، وإلى حد ما يكونوا فضوليين ..
وكل هذا يعتمد على البيئة المحيطة وبالاسرة بشكل خاص ..
والام بشكل خاص جداً وأيضاً مستوى التطور النمائي .

فتذكرت ..يالغالية ….عندما تذهبين للجامعة وتتركيني مع الخادمة ..
وقد غيرتي لي وأرضعتيني وقد جهزتي وجبة فطوري وغدائي …

وكنت أسمعك تقولي للخادمة لا تشتغلي باي شيء ..
غـــــــــــــــــــــــــــــ ادة هي شغلك …
اراك تكرميناها … وتتغاضين عن أخطائها الفادحة …خوفاً علي..

لم تحسسيني أماه باني ….عالة عليك ..بل نعمة من الله …
خليجية
أراكِ وقد تكالب التعب عليكِ ومع ذلك ابتسامتك تملىء فاهك ..
لم اشعر بمعاني "الغربة"الذي يشعربه الاطفال الاخرين عندما يخرجن أمهاتهن …للعمل …
فيرمون أطفالهن للخادمات …ويجعلهن …أمهات أخريات لهم …

أماه أعرف وقت رجعتك …بإحساسي وليس بإدراكي ..

أرفع يدي لكِ ..وأنتِ تركضين ..وتحمليني ..وتضميني ..

وتقولي للخادمة شكرا ً ….أنتهى دورك ..وها أنا بدأ دوري…

تنسيني ..الوقت الذي تركتيني فيه …

تتدربيني على المهارات التي أخذتيها من المركز ..المتخصص ..

وكلك بال طويل ..على فهمي البطيء… وصعوبة نطقي …

أماه أتذكر عندما كنتِ تتدلكين .. رجلي ..بزيت الحوت ..
خليجية
وتعطيني إياه ..كل صباح ملعقة صغيرة … حتى يقوي عظامي وعضلاتي…

وتعرضيني للشمس عند شروق الشمس وعند الغروب ..

وكنتِ منتظمة على هذا المنوال ولم تأيسي ..بل مصره أنني سأمشي ..

ودعواتك التي تهز بدني وألتجائك لله وحده ..سبحانه …

وبعدما أصبح عمري سنتين وأربعة أشهر ..

أنطلقت رجلاي .. وبدأت خطواتي الأولى …
وكنتِ حذره علي … وأستمريتِ على …التدليلك والعناية بغذائي ..

أذكر أنه شهر كامل بعد ذلك النظام ..
فبدأت أركض كالاطفال ..الأصحاء..

أماه عنايتك بصحتي وغذائي جعلني اقاوم الأمراض مع ان مناعتي ضعيفة ..
فجعلتني بعد الله ان اقاوم واتحدى المرض بقوة ..وكأني جبل شامخ يفتخر بكِ..
أمـــــــــــــــــــــــــاه. ..

جزاك الله خيراً ..
……كم كنتِ عوناً لي.

تابعونـــــــي…صحيح أني لا أنطق ..ونسبة ذكائي متوسطة ..لكن أستطيع أن أعبر عن مشاعري..

خليجية

كم من الكلمات في جعبتي لن تفيها الأشعار ولن
توفيها قواميس الكلمات ..ولا المنظومات…

عاملتني كالطفلة الطبيعية …
لم يكن الدلال هو اسلوبك أو العنف طريقتك …
تلبي طلباتي ..وكل من يراك تلبي طلباتي ..يقول أنك تدلليني ..

لكن لابد ان اوضح لهم أمي تحُبي ..
هي بالفعل تعطيني ما أطلب لكن بشروط …
شرطها الاول اتقان المهارات …التي لابد ان اعملها يومياً..

كالاعتماد على نفسي في دخول وخروج الحمام ..أعزكم الله ..
والاكل بمفردي ..و اللبس بمفردي ….الخ…

فهذه مهارات يومية تكافئني أمي عليها بالمدح طوال اليوم …
أما المهارت الادراكية فيكون لها مكافات جديدة أما عشقي الأول ..
خليجية

وقد تكون …المكافاة..

خليجية

أعلم أمي ..أنها تضر بالصحة وأن قلبك يتقطع علي عندما اكلها لكن لا يمنع أن تكون مرة بالاسبوع ..

اذكر اماه ..عندما عاقبتني المعلمة ..وأنتِ معها أمـــــــــــــــاه …
لمشاغبتي في الفصل ..

حيث أتفقتما على حرماني من ليز بالفلفل الحار
اه ..أماه كان أسبوع ..حزين بالنسبة لي …

وكان فعالا ً لتعديل سلوكي ..

أماه عندما كانت تعلق المعلمة.. لــــيــــز بالسبورة …

كان قلبي يتمزق ودمعتي تسيل على خدي …

ولكن مع مرور أيام الاسبوع تعدل سلوكي وأصبحتُ ُاعطي لأوامر المعلمة حساب…
أعلم أنني اذا أخطأت سوف أحرم من عشقي الذي لا بديل له …

فالتربية الحازمة بدون عنف …مفيدة سواءاً لكوني مختلفة أو لأي طفل طبيعي …ولا تترددي أماه في حسم العقاب ..فالتردد ..يرجع لاثار سلبية على تربيتي …

تابعوني …فأنا لا أنطق جيداً لكني أعلم كيف أوصل مشاعري …

خليجية

أمـــــــــــــــــــــاه أتذكرين عندما كنا في حفلة عائلية…وقد أخفتك وجعلتك تحزنين ..وتبكي … في تلك الحفلة …عندما كنت أبحث عن أي مخرج لأنطلق للشارع …واهيم في الطرقات ….وبالفعل عندما رايتك تتحدثين مع صديقتك انتهزت الفرصة أنك انشغلتي وما هي إلا دقيقة غفلة ..وانا في خارج مكان الحفل أبحث عن الحرية …لانطلق …

وجدتني وأنا أبكي عند الباب … لانه تقفل بعدما خرجت فخفت وأدركت أنني أخطأت بعد فوات الأوان كنت أصرخ ..وأصرخ وها أنت بدمعك المنتاثر تضميني وتهداي من روعي …

وبعد أن هدأت …همستي في أُذني ..أنت خطأ …ليز حار ممنوع لاسبوع ..
وكان سراً بيني وبينك ….لم تخبري أحداً بعقابك …

دخلنا وأنا اصرخ ولست أبكي صراخ عجيب ..أعلم أنني أحرجتك كثيراً ….لأنني ضننت أن خطأي لن يغفر..

فهمستي في اُذني مرة أخرى أنه إذا سكت ستعطيني ليز ..فتوقفت ..عن الصراخ …ثم همستي بأذني بشرط أذا جلست هادئة حتى نهاية الحفلة ..سأهديم بالبيت ليز ..أرتسمت على شفاتي ابتسامة الانتصار …فهدأت …

أمــــــــــــــــــــــــــــ ــاه ……………
تعجبيني لانك لم تكثري لومي وسبي …………..
لانه لو عملتي بطريقة اللوم والسب حينئذ سأصم أذني …
خليجية
اقبلي عذري.. إذا تأسفت ،واغفري لي ..حتى اتعلم فضيلة التسامح .
وهذه مهارة ….علمتيني إياها لمدة شهر ..

أتذكر مركز العون بجدة …حيث طلبوا منك أن أتعلمها قبل أن اقبل بالمركز ..

علمتني متى اقول من فضلك إذا رغبت بأخذ شيء…وشكراً إذا قُدم لي شيء

ومع ذلك كنت شتان عندما كنت بالمركز ..أسرق مأكولات صديقاتي ..

وأُنكر أنني أخذتها ..بحيث أكلها بسرعة ..

أعلم أنكِ أنت ووالدي الغالي موفرين لي كل ما لذ وطاب لكن مشكلتي لا أتحكم بشهيتي للأكل ..

وهذه صفة من صفات متلازمة داون فعندما ارى أي مأكولات أشتهيها لابد أن أخذها باي طريقة …

فتعالمتي معي بحنكة ..بحيث علمتيني انني إذا اعجبني شيء أطلب منك مباشرةً ..

وتلبيه لي طبعا بشروط ..أن يكون سلوكي محترم مع صديقاتي ..

وان أحافظ على ملابسي نظيفة واحترم معلمتي …

جزاك الله خيرا ً..

تابعوني …فأنني أستطيع أن أعبر عن مشاعري بفعلي ..

………….

للتفأول وللأمـــــل ماذا تعرفون عن الشلل الدماغي ُُُُُ ‏(ملف كامل نريد الحل) تفضلو

تعريف ط§ظ„ط´ظ„ظ„ الدماغي

الشلل ط§ظ„ط¯ظ…ط§ط؛ظٹ كلمة عامة تطلق للتعريف عن المشاكل التي تحصل نتيجة إصابة الدماغ في مرحلة نموه داخل الرحم وبعد الولادة.
فكلمة الشلل تعني ضعف في العضلات أو ضعف في التحكم الحركي.
والدماغيبأن الأسباب نتيجة عطل في الخلايا العصبية الدماغية.
ولكن ضعف العضلات ليس هو المشكلة الوحيدة ، فإصابة الدماغ تؤدي إلى مشاكل أخرى مثل تأثر الحواس الخمس والقدرات اللغوية والفكرية.

ما هو ط§ظ„ط´ظ„ظ„ ط§ظ„ط¯ظ…ط§ط؛ظٹ ؟
ليس كل شلل يحدث في مرحلة الولادة أوما بعدها هو شلل دماغي، والتعريف العلمي للشلل ط§ظ„ط¯ظ…ط§ط؛ظٹ هو—– وجود عجز حركي مركزي غير متطور ( متصاعد ) نتيجة لإصابات تحدث في مرحلة من مراحل تطور الجهاز العصبي سواء مرحلة الحمل أوالولادة أوما بعد الولادة.
عند الإصابة بالشلل ط§ظ„ط¯ظ…ط§ط؛ظٹ بعد مرحلة الولادة ( الأطفال والكبار) فإن تلك الحالات تسمى بالشلل ط§ظ„ط¯ظ…ط§ط؛ظٹ المكتسب ، ومن أهم أسبابه حوادث السيارات وإصابات الرأس كما في حوادث الغرق وفقدان الأكسجين لفترة طويلة ، وقد تكون الأسباب التهابات الدماغ والأورام.

العناصر الرئيسية لتشخيص ط§ظ„ط´ظ„ظ„ الدماغي :
o ليس مرضا بحد ذاته، ولكن مجموعة من الأعراض المرضية لأسباب متعددة
o ليس حالة وراثية ( باستثناء بعض الحالات التي تكون الأسباب وراثية)
o أصابة الدماغ في مرحلة الحمل والولادة
o تلف مركزي للجهاز العصبي
o غير متطور: الإصابة ثابتة لا تزداد مع مرور الأيام
o ليس قابلا للشفاء فأصابة الدماغ أدت للتلف التام

ما معنى مركزي ؟
السبب في حدوث الأعراض هي إصابة الجهاز العصبي المركزي ( الدماغ والحزم العصبية ) في مناطق مهمة ، وهي :
o قشر المخ ( الدماغ )
o العقد العصبية القاعدية Basal ganglion
o المخيخ Cerebellum

ما معنى غير متطور ؟
غير متطور بمعنى أن الإصابة لا تزيد كما أن الأعراض لا تزداد سوءاً مع الوقت، فالإصابة تؤدي إلى عطب في الخلايا المخية أو الحزم العصبية مما يؤدي إلى عدم القدرة على التحكم في مجموعة من العضلات، هذه الإصابة دائمة، قد لا تظهر الأعراض في الأشهر الأولى من العم، وعند ظهورها فيكون ذلك بشكل تدريجي، ولكن في الحقيقة ليس زيادة في درجة الإصابة ولكن توقيت ظهور تلك الأعراض، ولكن في حالة أهمال العناية بالطفل ، فقد يحدث له تشوهات في الأطراف والعمود الفقري، كما تحدث مشاكل أخرى متنوعة ليست جزءاً من الأعراض المرضية بل من المشاكل اللاحقة.

ما هو وقت الإصابة ؟
الإصابات الدماغية التي تؤدي إلى حدوث ط§ظ„ط´ظ„ظ„ ط§ظ„ط¯ظ…ط§ط؛ظٹ هي الإصابات التي تحدث قبل إكتمال نمو وتطور الدماغ ، وتلك المراحل الخطيرة في نمو الجهاز العصبي هي :
o مراحل ما قبل الولادة
o مرحلة الولادة
o مرحلة ما بعد الولادة ( وخصوصاً في السنوات الأول )
مع العلم أن هذا المسمى يطلق بشكل أكبر على الإصابات التي تحدث حول الولادة.

هل تتحسن الحالة مع الأيام ؟
الإصابة تؤدي إلى عطب دائم لمجموعة من الخلايا المخية، وهذه الخلايا لا يمكن تعويضها بخلايا جديدة، وعليه فإن الإصابة دائمة وثابتة ولا يمكن تحسنها مع الأيام، ولكن بالعلاج الوظيفي والعلاج الطبيعي يمكن تحسين أداء العضلات للقيام ببعض الحركات الإرادية.

هل الأعراض المرضية متشابهة في جميع الحالات ؟
من الملاحظ أن الأعراض تختلف حدتها من طفل لآخر حسب درجة الإصابة ، فقد تكون الأعراض بسيطة لدى طفل وشديدة لدى آخر، كما أن توقيت ظهور تلك الأعراض تختلف من حالة لأخرى ، وهذا التنوع في شدة الأعراض ووقت ظهورها يجعل التعرف على ط§ظ„ط´ظ„ظ„ ط§ظ„ط¯ظ…ط§ط؛ظٹ وتشخيصه أمراً صعباً ، وكذلك رسم الخطة العلاجية له .

هل السبب يؤدي إلى نفس الأعراض ؟
السبب الواحد قد يؤدي إلى أعراض مختلفة، فمقدار الإصابة درجات ، فالإختناق ونقص الأكسجين في المواليد بتمام الحمل يؤدي في أغلب الحالات إلى ط§ظ„ط´ظ„ظ„ ط§ظ„ط¯ظ…ط§ط؛ظٹ الإنقباضي Spastic CP بأنواعه وبشكل أقل إلى ط§ظ„ط´ظ„ظ„ ط§ظ„ط¯ظ…ط§ط؛ظٹ الكنعي Athetosis CP ، أمّا في حالة المواليد الخدج ( ناقصي النمو) فتكون الإصابة أكثر بالنوع الإنقباضي الطرفي السفلي Spastic Diaplegia

هل المشكلة حركية عضلية ؟
العضلات في تكوينها وتركيبتها سليمة ولكن القدرة على التحكم في الوظائف الحركية وتوازنها مفقودة، ومن يتحكم في الحركة ودقتها هو الدماغ الذي يقوم بإرسال إشارات عصبية للعضلة والتي تقوم بالتأثير عليها لكي يحدث لها إنقباض أو إرتخاء ، ويكون هناك توازن بين الإشارات العصبية التي تؤدي للإنقباض والإنبساط لكي تكون الحركة سلسة وموزونة ، وفي حالة إصابة الدماغ والخلايا العصبية فإن الإشارات للعضلات التي تتغذى من تلك المنطقة تتوقف، وهذا بالتالي يؤدي إلىضعف الحركة وعدم توازنها .

ما هي المشاكل غير الحركية المصاحبة للشلل ط§ظ„ط¯ظ…ط§ط؛ظٹ ؟
الشلل ط§ظ„ط¯ظ…ط§ط؛ظٹ ليس مشكلة حركية فقط ، ولكن المشكلة الحركية هي الأكثر وضوحاً ، إلاّ أنه بالإضافة للمشاكل الحركية فإن هناك مشاكل أخرى مثل :
o المشاكل السمعية والبصرية
o مشاكل النطق وصعوبات التعلم
o نقص القدرات الفكرية وأضطراب التواصل
o مشاكل في القدرة الغذائية
o مشاكل الصرع والتشنجات

ما هو التأخر الحركي ؟
هو عدم إكتساب الطفل للحركات الطبيعية للجسم والأطراف والتي يستطيع القيام بها أقرانه في نفس المرحلة العمرية مثال ذلك القدرة على الجلوس ( 6-8 أشهر) والقدرة على المشي (12-18 شهر ).

ما هو تأخر النمو ؟
النمو المقصود به النمو الجسمي ، ويقصد به أن مقياس الوزن والطول ومحيط الرأس أقل من المعدل الطبيعي لأقرانه بعد إسقاطه على المنحنى البياني الخاص لكل منها.

ما هو تأخر التطور ؟
هو تأخر الطفل في إكتساب المهارات الأساسية مثل الحركة ، الرؤية ، السمع ، الكلام ، والعلاقات السلوكية والإجتماعية ، والتي يستطيع أقرانه في نفس العمر القيام بها .

ما هو التأخر الشامل ؟
هو مصطلح يستخدم لتوضيح تأخر التطور والنمو عندما يكون هناك علامات تأكيدية على تأخر حصول الطفل على مجموعة كبيرة من المهارات وبدرجة واضحة .

بسم الله الرحمن الرحيم

مأساةطفل معاق اسمه معاوية
انها مأساة حقيقيةيعيشها ابني معاوية الذي يبلغ من العمر قرابة الست سنوات ولد وهويعاني منالشلل الدماغي الذي أقعده عن الحركة فهو للآن لايجلس لايمشي لايتكلم .
ولقدطرقنا كل أبواب الأمراء والشيوخ في المملكة العربية السعودية هذا البلد الطيب المضياف طالباالعلاج لأبني معاوية الذي فقد حقه في الحياة كأي طفل عادي بعد أن أنهكته الاعاقة طوال خمس سنوات هي كل عمره الآن .
ومعاوية لايزال طريح الفراشوأسير الكرسي المتحرك وحتي الكم الهائل من التقارير الطبية وسنوات عمره الست لم تشفعا له في المراكز الخاصة والتي تتطلب الكثير من المال .
معاوية اليوم أصبح طريح الفراش وأسير الكرسي المتحرك .
بعد أن فقد حقه في العلاج وأصبح معاقا بلاهوية لأنه حتي بطاقة معاق لم يحصل عليها .
معاوية اليوم يسألكم الدعاء له بالشفاء بعد أن سدت كل أبواب العلاج مما جعله طريح الفراش …
انها مأساة معاوية بدأت ولم تنتهي بعد
أبومعاوية [email protected]00966502416696

الله يشفيه يارب

فيه دكتور بلكويت اسمه سامي الشرقاوي

ابنك محتاج تدليك طبيعي
انتم بلبيت تقدرون تساعدونه اذا كان العصب منشد
امااذا كان مرتخي زيت الحوت ممتاز له

الله يشفيه يارب…

يعطيك العافيه

ننتظر جديدك

تحيااااااااااااااااااتي

الله يعافيك

اشكرك من الاعماق

طلب مساعدة

السلام عليكم
ارجو المساعده_ لدي حاله تحتاج للعلاج في مستشفى القوات المسلحه بالرياض قسم العظام_من يعرف رقم الدكتور او اسمه او اي شخص يوصلنا له فأرجو إخباري أتمنى للجميع الصحه والعافيه

كيف يتم تدريب المعاقين في الاعتماد على النفس

الأكل :

* يجب على الشخص الذي يعاني صعوبة الإبصار أن يأكل كباقي أفراد الأسرة الآخرين فحينئذ لا يشعر بأنه مختلف عنهم بسبب عجزه، ولا تحاول أختيار طريقة أخرى يأكل بها إلا إذا تعذر ذلك .
*إذا كان الشخص قادرا على الأكل دون مساعدة قبل إصابته بالعجز فمن الأسهل عليه أن يأكل بنفس الطريقة .
* إذا كان الشخص لم يسبق له الإبصار فساعده على معرفة الأنواع المختلفة .من الغذاء
سيكون من الأسهل على الشخص أن يجلس دائما في نفس المكان فضع دائما طبقه والأدوات الأخرى التي يستعملها للأكل في نفس المكان في كل وجبة حتى يعثر عليها بسهولة . ضع الطعام في نفس المكان على الطبق لسهولة معرفة مكانها بالنسبة له .

الشرب :

*إذا كان الشخص قادرا على الشرب من فنجان قبل أن يصاب بالعجز فإنه يستطيع أن يشرب بنفس الطريقة الآن .
*•إذا كان الشخص طفلا فعلمه الشرب في الفنجان بأن تضع يدك فوق يده وتمسكا بالفنجان سويا وكيف يأخذ رشفة ثم يضعه مرة أخرى ، ساعده على ذلك عدة مرات مقللا المساعدة في كل مرة ، ثم دعه يحاول بمفرده .
*ضع الفنجان في نفس المكان كل مرة حتى يستطيع العثور عليه بسهولة .

الإستحمام :

يستطيع الشخص تعلم الإستحمام بنفس الطريقة التي يتبعها أفراد الأسرة الآخرون .
* إذا كان الشخص لا يستطيع الذهاب إلى مكان الإستحمام بمفرده ، ثبت خيطا أو حبلا لكي يتبعه الشخص إلى مكان الإستحمام

غسل الملابس :

*علم الشخص أن يرتدي ملابس نظيفة بعد كل أستحمام ، ومعرفة ماإذا كانت الملابس متسخة وتحتاج إلى الغسل بشمها .
* علمه كيف يغسل الملابس ، وتقدير كمية الصابون المطلوبه لعملية غسيل واحدة وذلك بوضع كمية الصابون بيده .
* يجب عليه عد قطع الملابس قبل وبعد غسلها حتى لا يفقد ملابسه .
* إذا كان يغسلها في ماء جاري كنهر فأطلب منه أن يغسلها قطعة فقطعه حتى لا يجرفها التيار.
*علمه أين توضع الملابس لتجف .

النظافة الشخصية :

*علمه كيف ينظف أسنانه من الداخل والخارج .
*علمه تمشيط شعره كل يوم.
* يجب أن يتعلم الشخص على أستخدام الحمام بمفرده، أما إذا كان لا يستطيع الذهاب للحمام بمفرده ، رتب أن يرافقه أحد للحمام أو ضع خيطا أو حبلا لكي يتبعه الشخص للحمام .
*علمه كيف يغسل يديه بالصابون كلما أستخدم المرحاض .

أرتداء الملابس بدون مساعده :
• *علمه معرفة الوجه الأمامي والوجه الخلفي للملابس حتى يستطيع أرتدائها على النحو الصحيح .
* إذا كان الوجه الأمامي والخلفي متشابههين تقريبا ضع علامة على الوجه الخلفي بخياطة قطعة صغيرة من القماش عليه من الداخل .
* يجب أن يكون الشخص قادرا على معرفة الفرق في الألوان بين الملابس المختلفة فثبت بالخياطه قطعا صغيرة من القماش بأشكال مختلفة على الملابس الملونة وأخبر الشخص باللون الذي يدل عليه كل شكل بحيث يستطيع أختيار اللون الذي يرغب في أرتداءه .

أستخدام النقود :

*علم الشخص معرفة النقود المعدنية المختلفة عن طريق الإحساس بحجمها وشكلها ووزنها باليد .
*علمه معرفة النقود الورقية بالإحساس بمساحتها باليد وبين أصابعه .
*إذا كانت النقود الورقية متساوية المساحة فتطوى الأوراق ذات القيم المختلفة بطرق مختلفة وعلم الشخص كيف طويت الأوراق ذات القيمة المختلفة .

عن منزله ::

• * يجب أن يكون الشخص قادرا على التنقل في المنزل بأمان ، لذا يجب أن تراعي حماية الموقد أو الفرن .
• *إذا كانت بالممرات المحيطة بالمنزل أحجار كبيرة تجعل المشي فيها صعبا ، فيجب رفع هذه الأحجار وردم الفجوات في الممرات إن وجدت

مشكوررررررررررررة

مشكوررررررررررررة ..

مشكوررررررررررررة ..
,,,,,,,,,

هل سمعتم عن الدراسة التي تمهد الطريق لعلاج الصم؟


خليجية

تمكن علماء من استنبات خلايا جذعية مصطنعة تستطيع أن تشعر بالصوت في الأذن ، وهو تقدم هام يمكن أن يمهد ط§ظ„ط·ط±ظٹظ‚ ظ„ط¹ظ„ط§ط¬ الصمم .

وقد وُصف البحث ، الذي يتضمن تجديد الخلايا المشعرة الحساسة التي تحول الموجات الصوتية إلى إشارات عصبية ، بأنه مثير للغاية ويمكن أن يفيد ملايين البشر.

وتجدر الإشارة إلى أن الإنسان يولد وفي كل واحدة من أذنيه 30 ألف خلية مشعرة وعندما تنعدم الخلايا أو تتلف، ربما بسبب التعرض لضوضاء مفرطة أو نتيجة إصابة، يمكن أن يؤدي ذلك إلى فقدان دائم لحاسة السمع أو ما يعرف بالطنين ( رنين في الأذنين ) .

وهذا التلف للخلايا المشعرة قد يؤثر أيضا في التوازن مما يسبب أعراضا كالدوار والدوخة.

ويذكر أن تجديد الخلايا المشعرة الحسية للأذن الداخلية قد كان الجائزة الكبرى لبحث الصمم، حيث إن التقدم الجديد جاء تتويجا لعشر سنوات من العمل الدؤوب لعلماء في ولاية كاليفورنيا بالولايات المتحدة.

فقد نجح فريق البحث بقيادة الأستاذ ستيفان هيلر من كلية طب جامعة ستانفورد، في برمجة الخلايا الجذعية لفأر تجارب لتتطور إلى خلايا مشعرة غير ناضجة. والأكثر أهمية أن التجارب بينت أن الخلايا استجابت للحركة كما تفعل الخلايا المشعرة، بتحويل الإشارات الميكانيكية إلى إشارات كهربية.

ويأمل الخبراء أن توفر الخلايا – التي يمكن أن تصنع بأعداد كبيرة من مضاعفة الخلايا الجذعية – أداة بحث نفيسة لدراسة الأساس الجزيئي للسمع والصمم .

بالإضافة إلى أنها قد تساعد العلماء أيضا في إيجاد طريقة لحث الخلايا المشعرة للمريض على تجديد نفسها .

بصراحة مواضيعك راقية

شكراً اخي

شكرا لجهودك

كيف تحدت اسماء اعاقتها؟

تحدت الفتاة السورية المقعدة أسما زهرة إعاقتها من خلال العمل بمهنة التطريز التي تحترفها حتى توفر لأشقائها قوت يومهم، فهي تتجول على كرسيها الكهربائي، وأحيانا بعكازتين في جنبات السوق لتبيع ثمرة يديها من مهنة التطريز، فقد توفي والداها تاركان لها سبعة إخوة، بينهم أربعة مصابون بمرض "البلور"، الذي يتسبب في كسر أعضاء المريض.
خليجية
على المعوق بذل جهد لإظهار مهاراته
وقدراته لتغيير النظرة السلبية تجاهه

وتروي أسما قصة كفاحها بالقول: "عانى أبي وأمي، وعملا كثيرا من أجلنا، وكنا نتلقى منهم العناية الخاصة، فقد تقبلوا إعاقتنا، وحاولوا بشتى الوسائل الوصول إلى دواء أو علاج داخل سورية وخارجها لكن دون فائدة".
وبعد وفاة الوالدين قبل عشرين عاما وجدت أسما نفسها مسؤولة عن عائلة مكونة من سبعة إخوة، 4 منهم معوقون، فحولت هوايتها في التطريز إلى حرفة تعود على أسرتها بالدخل. وأخذت تبيع أغطية الطاولات ومفارش الأسرة، مستعينة بكرسيها المتحرك عند تسوق المواد الأولية اللازمة لعملها، تجنبا للازدحام كي لا يتعرض جسدها الضعيف للكسر.
ووفقاً لوكالة سانا السورية فإن عمل أسما لا يقتصر على طلبيات زبائن محددين، وحاجة السوق المحلية، بل تشارك في المعارض التي تقام في المحافظات وفي المدن العربية، وفي كل عام يكون لها حضور بجناح خاص.
ومن الفعاليات التي تشارك فيها أسما، معارض الاتحاد النسائي، واتحاد الحرفيين، والجمعيات الأهلية بحمص، ومعارض في دولة الإمارات والسعودية، حيث تقدم فيها أعمالا جديدة ومتميزة في عالم الألبسة والمفارش والأغطية.
وتقول أسما: إن على المعوق بذل جهد أكبر لإظهار مهاراته وقدراته لتغيير النظرة السلبية تجاهه، وإقناع الآخرين بأنه كغيره قادر على المساهمة في بناء المجتمع.
وإلى جانب عملها المتقن تقوم أسما وأختها المعوقة بتدبير كافة شؤون المنزل من إعداد مختلف أنواع الطعام وغسيل الملابس وغيرها من الأنشطة، إضافة إلى ممارسة بعض التمارين الرياضية البسيطة في المنزل. وتأمل أسما في أن يكون هناك تصنيف للإعاقات، وتأمين فرص العمل للمعاقين القادرين على العمل والإنتاج، وتخصيص راتب شهري لغير القادرين منهم على العمل، لافتة إلى المرسوم الهام الذي أصدرته الدولة لإعفاء المعوقين من الرسوم الجمركية على السيارات الخاصة بهم.
من جانبه، يؤكد جمال عبد البر، مدير الشؤون الاجتماعية والعمل بحمص: إن المديرية تتابع عمل الجمعيات والخدمات الإنسانية التي تقدمها للمعوقين، وتعمل على تطوير أساليب التعامل معهم، بالإضافة إلى توفير فرص العمل للقادرين منهم ليكونوا عناصر فاعلين ومنتجين في المجتمع.

المعاق معاق الفكر والإرادة

فكم من أناس لديهم من المهارات والأعمال مايغنيهم لكن أخذهم الكسل والاتكالية على الغير ولم ينفعوا أنفسهم أو أهاليهم أو مجتمعهم

سبحان الله على نور بصيرتها وقوة ارادتها
بارك الله بك
مشكووورة

سبحان الله
ربنا باخد وبعطي
مشكوره الك

شكرا لجهودك